Resumo |
A pandemia da COVID-19 representou um desafio global sem precedentes, impactando de forma abrangente e profunda todos os aspectos da vida, incluindo a saúde pública, a economia e as relações sociais. Nesse contexto, as universidades foram diretamente afetadas, tendo que realizar adaptações significativas em suas atividades e rotinas diárias. A suspensão das aulas presenciais e a transição para o ensino remoto, juntamente com a interrupção de pesquisas e a necessidade de comunicação virtual, trouxeram novos desafios para estudantes, professores e demais servidores universitários. Este estudo, ainda em fase de execução, tem como objetivo compreender o impacto das estratégias de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) adotadas durante a pandemia nas universidades federais mineiras, com base no modelo de QVT de Walton (1973). Foi realizada coleta documental nos sites das 11 universidades federais mineiras, a partir de portarias, notas técnicas, decretos e notícias relacionadas às ações relacionadas à QVT. Utilizando a análise de conteúdo proposta por Bardin (2016), os documentos foram submetidos a uma pré-análise, explorando o contexto e estabelecendo categorias, que possibilitaram a organização e codificação dos dados. Na fase de tratamento dos resultados, os dados codificados foram analisados em relação aos objetivos da pesquisa, identificando padrões e tendências relacionados à teoria proposta. Foi possível identificar medidas adotadas pelas universidades para preservar a QVT dos servidores, que incluíram: trabalho remoto, implementação de protocolos de segurança, suporte psicológico e valorização do desenvolvimento profissional. Essas práticas estão alinhadas com as dimensões propostas por Walton, como a compensação justa, a criação de condições de trabalho saudáveis, a promoção de oportunidades de crescimento, a integração social na organização e a relevância social do trabalho. Os resultados destacam a importância de medidas flexíveis e adaptativas, levando em consideração as necessidades e demandas dos servidores. As universidades demonstraram esforços em promover um ambiente de trabalho saudável e equilibrado, priorizando a saúde física e mental dos colaboradores. A análise documental vislumbrou também a relevância de políticas de suporte psicológico, como programas de orientação e apoio emocional, evidenciando a preocupação com o bem-estar global dos servidores. Além disso, a valorização do desenvolvimento profissional foi observada por meio de ações como capacitações online e incentivos para aprimoramento docente. Essas estratégias contribuíram para manter a motivação e o engajamento dos servidores durante um período desafiador. A compreensão das práticas adotadas pelas universidades federais mineiras durante a pandemia destacou a importância de abordagens flexíveis e adaptativas para a promoção da QVT em contextos de crise. |