“Inteligência Artificial: A Nova Fronteira da Ciência Brasileira”
19 a 24 de outubro de 2020
Trabalho 14023
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Saúde coletiva |
| Setor | Departamento de Nutrição e Saúde |
| Bolsa | PET |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | Outros |
| Primeiro autor | Luciana Aparecida dos Santos |
| Orientador | ROSANGELA MINARDI MITRE COTTA |
| Outros membros | Emily de Souza Ferreira, Fernanda Magalhaes de Souza Nascimento, Maria da Penha Mendes Geraldo |
| Título | A Mandala como representação coletiva sobre as práticas pedagógicas no PET-Saúde/Interprofissionalidade: inovação e criatividade em pauta |
| Resumo | Descrição do tema central do trabalho: é primordial que pensemos em mudanças, quebras de paradigmas e na relevância do trabalho em equipes interprofissionais. Para isso, os profissionais de saúde em formação e na educação permanente precisam ser preparados para trabalhar na perspectiva da Educação Interprofissional em Saúde, por meio da inovação pedagógica. Público alvo: docentes (2), discentes dos cursos de Educação Física, Enfermagem, Medicina e Nutrição (7) e preceptores (3) do Grupo 2 do PET-Saúde/Interprofissionalidade da Universidade Federal de Viçosa. Justificativa: o processo formativo tem um papel essencial no desenvolvimento de competências dos futuros profissionais de saúde, para melhoria na dinâmica do trabalho e valorização do trabalho interprofissional. A formação por competências por meio dos Métodos Ativos de ensino, aprendizagem e avaliação na Educação Interprofissional em Saúde, estimula o pensamento crítico, reflexivo, a inovação e a criatividade. Objetivo e metodologias: o objetivo foi demonstrar a experiência de transposição dos conhecimentos adquiridos ao longo da execução do projeto desenvolvido pelo PET-Saúde /Interprofissionalidade do Ministério da Saúde, a partir das compreensões sobre a avaliação que orientam as práticas pedagógicas. Corroborando essa experiência, foi sugerido uma atividade plástica expressiva e compartilhada, instigando a criatividade, reflexão e ousadia: a construção de uma Mandala. A atividade foi realizada em três etapas. Na 1ª etapa, cada membro do grupo, individualmente, a partir das próprias experiencias e respaldado pelo estudo dos textos disponibilizados sobre a avaliação que orientam as práticas pedagógicas no grupo, construiu uma Mandala com a representação da própria compreensão sobre a temática e uma narrativa sobre o seu processo de criação e construção. Na 2ª etapa, a equipe se reuniu remotamente para que cada membro apresentasse a sua Mandala e o seu respectivo processo de criação. Na 3ª e última etapa, toda equipe, a partir das diferentes perspectivas que cada membro representou, criou uma Mandala coletiva que incorporou as diferentes ideias, figuras e conceitos de cada mandala, visando desta forma, produzir uma representação coletiva sobre as práticas pedagógicas no PET-Saúde/Interprofissionalidade em um único composto harmônico. Resultados e conclusões: a construção da Mandala coletiva foi mais um processo de integração entre os membros da nossa equipe, com propostas e ideias que permitiram aguçar a capacidade do processo criativo de nossos integrantes. Cada membro conseguiu ilustrar em sua Mandala os diversos conceitos e experiências vivenciadas dentro do PET-Saúde/Interprofissionalidade. Aos traços, símbolos, figuras e palavras foram incorporados novos significados. A liberdade de criação resultou em uma diversidade de ideias e aflorou a criatividade de cada um. Os integrantes sentiram-se motivados e satisfeitos com a integração e resultado final da atividade. |
| Palavras-chave | Práticas pedagógicas, Interprofissionalidade, Competências |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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