"Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável"
24 a 26 de outubro de 2023
Trabalho 19739
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Física Geral |
| Setor | Departamento de Física |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Matheus Lobato de Castro Oliveira |
| Orientador | ALEXANDRE TADEU GOMES DE CARVALHO |
| Título | Uso de Gelatina Incolor como Material para Componentes Ópticos no Ensino de Óptica |
| Resumo | Este trabalho tem como objetivo discutir a utilização da gelatina incolor como material para a construção de componentes ópticos, visando o ensino de óptica por meio de uma abordagem didática investigativa. A óptica é uma área fascinante da física que estuda a luz e sua interação com os objetos, desempenhando um papel fundamental na compreensão de diversos fenômenos naturais e avanços tecnológicos inseridos no cotidiano dos estudantes. Os experimentos realizados neste estudo revelaram o notável potencial da gelatina incolor como material educacional para o ensino da óptica. Além de ser um material acessível e de baixo custo, a gelatina incolor apresenta a vantagem de ser facilmente moldável em diferentes formatos geométricos, permitindo a construção de componentes ópticos personalizados. Essa flexibilidade é particularmente relevante no contexto educacional, pois os alunos podem manipular e explorar fisicamente os componentes ópticos, promovendo uma compreensão mais profunda dos princípios ópticos. Um dos principais benefícios da gelatina incolor é sua segurança, uma vez que é um material não tóxico e seguro para uso em atividades práticas. Isso é de extrema importância, especialmente quando se trabalha com estudantes mais jovens, eliminando preocupações com possíveis riscos à saúde e permitindo um ambiente de aprendizado seguro e estimulante. Do ponto de vista didático, a utilização da gelatina incolor no ensino de óptica oferece uma ampla gama de benefícios. Por meio da construção e caracterização dos componentes ópticos, os alunos têm a oportunidade de vivenciar o processo científico em primeira mão, desenvolvendo habilidades práticas e cognitivas. A construção de modelos científicos para explicar os fenômenos observados também promove uma compreensão mais profunda dos conceitos de óptica, estimulando o pensamento crítico e a criatividade dos alunos. Outro aspecto notável é a propriedade da gelatina incolor de dispersar a luz que se propaga por ela. Essa característica permite a visualização dos feixes de luz em seu interior, facilitando a compreensão dos princípios da óptica geométrica, como reflexão, refração e reflexão interna total. A capacidade dos alunos de observar e analisar diretamente os fenômenos ópticos contribui para uma aprendizagem mais intuitiva e envolvente, promovendo uma experiência de ensino-aprendizagem enriquecedora. Os componentes ópticos feitos de gelatina incolor demonstraram-se altamente adequados para investigar e explorar uma variedade de conceitos ópticos fundamentais. Os experimentos realizados com esses componentes revelaram sua eficácia no estudo da reflexão da luz em superfícies planas e espelhos, refração da luz em lentes e prismas, além da reflexão interna total em guias de luz. Essa abordagem prática e experimental permite que os alunos desenvolvam uma compreensão sólida desses fenômenos, fortalecendo seus conhecimentos em óptica e fornecendo uma base sólida para estudos futuros. |
| Palavras-chave | Ensino, Física Experimental, Ensino de Física Experimental |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
|---|