"Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável"
24 a 26 de outubro de 2023
Trabalho 19468
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Isabella Vitória Frias e Costa |
| Orientador | RITA MARCIA ANDRADE VAZ DE MELLO |
| Outros membros | Camila Ferreira Mafra, Rafaelly Maria da Silva Lucindo |
| Título | Residência Pedagógica na prática de formação de professores. |
| Resumo | O presente trabalho visa descrever a experiência de três graduandas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa/UFV e residentes do programa de aperfeiçoamento de professores intitulado “Residência Pedagógica”. Esta ação é uma Política Nacional de Formação de Professores que visa incrementar a formação de licenciados por meio da articulação teoria/prática nas diversas instituições públicas de Educação Básica, compreendendo Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Educação Especial, promovendo parcerias entre as escolas e a Universidade gerando conhecimento e um maior protagonismo e maior valorização das experiências na preparação dos licenciandos para futura atuação profissional, induzir a pesquisa colaborativa e a produção acadêmica com base nas experiências vivenciadas em sala de aula. Nestas modalidades, as estudantes trabalharam com o projeto “Histórias de Ruth Rocha” que visa auxiliar professores na alfabetização e defasagem de leitura e escrita. As histórias desta autora oportunizam diversão, criatividade e pensamento crítico, fato observado que realmente foi despertado nas crianças, contribuindo para cidadãos mais autônomos e livres. Utilizando histórias da autora, foi possível realizar a apresentação da obra "Bom dia, todas as cores!" para todas as turmas da instituição, diante do exposto foi possível observar diferenças nas interpretações conforme as séries. Para a Educação Infantil, o que se destacou foi identificar, diferenciar as cores e no Ensino Fundamental, tiveram um entendimento mais figurado, como a moral da história, a lição de um convívio independente do gosto de cada indivíduo, em que devemos principalmente agradar a nós mesmos. Todas as ações realizadas pelas residentes dentro do espaço escolar foram construídas a partir das necessidades de cada turma, em que foram realizadas reuniões junto a preceptora que coordena a equipe, a fim de fortalecer o desenvolvimento em conjunto e atender as distintas turmas atribuindo um mesmo tema. No que diz respeito à inserção das estudantes do curso de Pedagogia no âmbito escolar, é notório observar que a teoria e a prática estão lado a lado nessa caminhada da busca pela educação de qualidade, com profissionais capacitados para atender as distintas especificidades que o meio social tão forte como meio escolar visa criar cidadãos pensantes em suas decisões. |
| Palavras-chave | Residência Pedagógica, formação, crianças. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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