"Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável"
24 a 26 de outubro de 2023
Trabalho 19375
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação |
| Setor | Departamento de Educação Infantil |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Mariana Melo Oliveira |
| Orientador | MARCIA ONISIA DA SILVA |
| Outros membros | Camila Michele Barros, Daiane Moreira da Silva, KAMILLA BOTELHO DE OLIVEIRA, Marciel Moreira Botelho |
| Título | Fazer arte lá fora, porque é lá que eu quero arteirar: artes plásticas na educação infantil |
| Resumo | O projeto de ensino “Fazer arte lá fora, porque é lá que eu quero arteirar” foi desenvolvido por meio de atividades que buscaram usar os espaços externos do Laboratório de Desenvolvimento Infantil (LDI) e do Laboratório de Desenvolvimento Humano (LDH), que atendem crianças da Educação Infantil, ambos localizados na UFV. As atividades apresentadas ocorreram na sala 5, turno tarde, com crianças na faixa etária de 4 a 6 anos. Foram desenvolvidas quatro atividades de artes plásticas na sala 5, com objetivo de proporcionar o conhecimento a partir da ludicidade. A proposta do projeto, de utilizar o espaço externo, buscou possibilitar uma reflexão aos estudantes da disciplina sobre a importância dessa área para o desenvolvimento e aprendizagem da criança e por que é necessário que as instituições sejam planejadas com este espaço. O grupo optou por apresentar uma sequencia de atividades, iniciando com a apresentação da biografia e do trabalho da artista plástica Licida Vidal, evidenciando uma das principais matérias primas que utiliza. A mesma explora por meio de suas obras, a importância da natureza para a vida humana, utilizando principalmente a argila em suas esculturas. Neste contexto, buscando relacionar suas obras com o espaço externo da instituição (LDH) que é composto por uma área verde, foi proposto às crianças, a elaboração de uma escultura a partir da argila. A ludicidade foi fundamental neste processo, evidenciando que, por meio da brincadeira, a criança aprende e a arte é uma forma de expressão, rica em oportunidades para o desenvolvimento integral da criança. A sequ~encia das atividades foi: introdução do estudo das obras da artista; apresentação da argila, sugestão de escultura com a argila e plantio na escultura. Foram necessários dois dias de atividades. Ao final, percebeu-se um grande envolvimento das crianças e interesse pelo plantio, que seria destinado para elas e a horta da instituição. As crianças puderam, desde o primeiro momento, levantar hipóteses sobre a obra da artista e da argila até a elaboração dos vasos para o plantio, o que foi decidido por elas. Sobre a realização das atividades na área externa notou-se o quanto este espaço também deve ser considerado enquanto um local que proporcione, à criança, seu pleno desenvolvimento e aprendizagem. Por fim, conclui - se que, no planejamento de atividades o professor de educação infantil também deve considerar a utilização deste espaço para a formação tanto profissional como a das crianças. A criatividade e a elaboração artisticas, possibilitadas às crianças, dentro de um contexto lúdico, e autônomo, podem ser alcançadas, com a oferta de novidade e seguindo uma sequência favorável ao pensar e que estimula o aprender. |
| Palavras-chave | Educação Infantil, crianças, artes plásticas |
| Forma de apresentação..... | Vídeo |
| Link para apresentação | Vídeo |
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