"A Transversalidade da Ciência, Tecnologia e Inovações para o Planeta"
5 a 7 de outubro de 2021
Trabalho 15774
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação |
| Setor | Departamento de Economia Doméstica |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Isabela Andrade Cunha |
| Orientador | NAYARA MACEDO DE LIMA JARDIM |
| Título | Formação docente e práticas pedagógicas em creches e pré-escolas |
| Resumo | Este resumo socializa as ações extensionistas, realizadas a princípio no município de Viçosa MG, mas que posteriormente tiveram um alcance nacional. Nosso objetivo foi proporcionar aos professores de creches e de pré-escolas, experiências que favoreçam o desenvolvimento profissional (formação continuada) dos mesmos. Almejamos promover a interação dialógica entre a universidade e a escola, contribuindo para a aproximação entre os professores das creches e pré-escolas e os acadêmicos nas universidades. No período de março de 2020 a março de 2021, realizamos encontros - lives ,utilizando ferramentas virtuais, como o canal do youtube e a plataforma Google Meet. Primeiramente realizamos um levantamento das necessidades apresentadas pelos professores. A partir desse levantamento planejamos jornadas temáticas para debatermos os assuntos de interesse. Realizamos a I jornada virtual de formação de professores da educação infantil intitulada "Tempo e espaço de discussão, reflexão e troca de saberes sobre a Base Nacional Comum Curricular BNCC”; a II jornada “Dialogando sobre projetos como abordagem na educação infantil”; e a III jornada “Conversando sobre organização do tempo e a importância da rotina para as crianças e professores”. As lives temáticas configuraram-se como tempo e espaço de debates e troca de saberes entre a Universidade Federal de Viçosa e professores de diversas regiões do Brasil. Após os encontros em tempo real, realizamos a leitura dos comentários deixados pelos professores participantes, buscando analisar as contribuições de nossas ações para a formação continuada dos mesmos. Podemos dizer que os resultados alcançados até o momento foram: a criação de espaços propícios ao diálogo, interação, troca de saberes, estudo e reflexão sobre elementos da prática pedagógica de professores de creches e pré-escolas, contribuindo dessa forma para o desenvolvimento profissional dos mesmos. A partir das ações desenvolvidas, acreditamos que estimulamos, nos professores participantes, a pesquisa, análise e reflexão de suas próprias ações enquanto professor da Educação Infantil. Além disso, essa parceria contribuiu para a formação acadêmico-profissional (formação inicial) dos estudantes universitários que participaram ativamente das intervenções, dando-os oportunidades de refletir teoricamente sobre questões da prática pedagógica em creches e pré-escolas. |
| Palavras-chave | Formação Docente, Educação Infantil, Desenvolvimento profissional de professores. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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