“Inteligência Artificial: A Nova Fronteira da Ciência Brasileira”
19 a 24 de outubro de 2020
Trabalho 13148
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Artes |
| Setor | Departamento de Artes e Humanidades |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Cleison Lana |
| Orientador | ROSANA APARECIDA PIMENTA |
| Título | Relato de Experiência Contextualizado em Dança-Educação: vivências proporcionadas pelo Estágio Supervisionado no Curso de Graduação em Dança |
| Resumo | De natureza qualitativa, tem como estratégia o Relato de Experiência Contextualizado da atuação do pesquisador em seu estágio de regência. Este trabalho de pesquisa com base nas percepções, inquietações e experiências em três tipos distintos de instituição nas quais atuou durante o estágio curricular obrigatório do curso de Graduação em Dança da Universidade Federal de Viçosa. Trata-se de uma pesquisa sobre a formação docente no Ensino Superior em Dança, a qual está sendo desenvolvida no Departamento de Artes e Humanidades sob o título “Entre a proposição, o desenvolvimento e a aceitação da Dança na escola: Um relato de experiência sobre a Arte de Educar” como trabalho de conclusão de curso”. A experiência como professor e estagiário, teve início através das propostas da disciplinas de Estágio Supervisionado I e II, que tratavam basicamente de dar aos estudantes a oportunidade de observação, participação e regência em Artes/Dança na Educação Básica. A experiência demonstrada aqui foca a etapa de regência e o campo de estudo se constitui pelas instituições nas quais realizou o estágio de Participação e Regência: Escola Municipal Ministro Edmundo Lins, o Centro de Referência da Assistência Social (Cras) e o Projeto Voar. Problematiza a necessidade de refletir mais cuidadosamente em relação às estratégias e ações desenvolvidas na regência com a finalidade de responder: O que percebeu como significativo para o aprendizado em Dança e qual o papel da Dança-Educação em cada uma das oportunidades vivenciadas como estagiário? O objeto da pesquisa é a análise do planejamento e aplicação das propostas de Dança-Educação pelo pesquisador em instituições representativas do Ensino Formal Público e de Projetos Sociais de difusão da linguagem da Dança e de ação cultural e educativa. O objetivo foi realizar uma reflexão sobre a experiência como estagiário regente nas referidas instituições de ensino no que diz respeito aos seguintes aspectos: primeiro, a aceitação por parte dos estudantes/participantes em relação aos conteúdos e ações propostas nas aulas. Para especificamente buscar compreender as diversas formas de ensino da Arte da Dança em instituições que apresentam objetivos e necessidades também distintas, de acordo com seu público alvo e as peculiaridades que envolvem cada um deles. Discutir sobre as teorias estudadas nas disciplinas do curso de licenciatura em dança relacionados à educação comparando-as à realidade que encontramos nas práticas fora da Universidade. Outro ponto foi o desenvolvimento das propostas de trabalho realizadas por mim como estagiário regente. |
| Palavras-chave | DANÇA-EDUCAÇÃO, DANÇA NA ESCOLA, FORMAÇÃO DOCENTE EM DANÇA. |
| Forma de apresentação..... | Vídeo |
| Link para apresentação | Vídeo |
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