Conexão de Saberes e Mundialização
20 a 23 de outubro de 2015
Trabalho 5382
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Metodologias de ensino e práticas educativas |
| Setor | Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Bolsa | PIBEN |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Elieder Gomes da Silveira |
| Orientador | LIZIANE SANTOS SOARES |
| Título | Uso de metodologias pbl combinadas a estilos e estratégias de aprendizagem em disciplinas de engenharia de software |
| Resumo | Atualmente observa-se a necessidade de que o ensino não só auxilie o aluno na aprendizagem dos conceitos, como também na sua transição entre o ambiente acadêmico e o ambiente profissional, fornecendo ênfase em aspectos da prática profissional. Muitas questões foram levantadas ao longo dos últimos 50 anos, relacionadas com o processo de ensino-aprendizagem utilizado pelos professores, o que envolve mais do que simplesmente ensinar um aluno, mas entender como é o processo de aprendizagem do mesmo. Considerando os currículos de referência para os cursos de Sistemas de Informação e as diretrizes dos exames que avaliam os alunos desses cursos, observamos que o perfil esperado para o aluno egresso contempla, entre outras questões, a compreensão e a resolução de problemas organizacionais. A grade curricular do curso de Sistemas de Informação da UFV/CRP contempla as disciplinas de Engenharia de Software I e II. Nesta disciplina, também se observa a necessidade de nova abordagem metodológica que facilite o processo de ensino aprendizagem. O objetivo deste trabalho consiste em desenvolver uma metodologia aplicada ao ensino das disciplinas de Engenharia de Software. Pretende-se aliar o uso de estratégias de ensino às características de aprendizagem dos próprios alunos em sala de aula, juntamente com materiais flexíveis ao seu contexto, os Objetos de Aprendizagem,, de forma que o aluno possa aprender de forma teórica e prática. O desenvolvimento deste trabalho é executado em duas etapas, sendo que na primeira etapa foram realizadas pesquisas e avaliações, que sevem para embasar a proposição de uma metodologia de ensino- aprendizagem, sendo o desenvolvimento e avaliação do método proposto a segunda etapa. Durante o desenvolvimento, também foi aplicado um questionário nas turmas da disciplina de Engenharia de Software I, do curso de Sistemas de Informação da Universidade Federal de Viçosa campus Rio Paranaíba. O intuito do questionário foi, inicialmente, identificar as principais dificuldades dos alunos em relação à disciplina e aos modelos de ensino e aprendizagem tradicionais, além das características de aprendizado do aluno e também estratégias de ensino com as quais o aluno mais se identifica. O resultado desse trabalho consiste em uma metodologia para recomendação de Objetos de Aprendizagem e Estratégias de ensino com base do estilo de aprendizagem do aluno. |
| Palavras-chave | estratégias de aprendizagem, estilos de aprendizagem, objetos de aprendizagem |
| Forma de apresentação..... | Oral |