Conexão de Saberes e Mundialização
20 a 23 de outubro de 2015
Trabalho 5242
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Agrárias |
| Área temática | Educação e meio ambiente |
| Setor | Instituto de Ciências Agrárias |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Beatriz Cranchi Pazetto |
| Orientador | ANDRE MUNDSTOCK XAVIER DE CARVALHO |
| Outros membros | Waner Gleider Barbosa |
| Título | Um dia de geologia: uma abordagem geológica para a ampliação da percepção e da consciência ambiental em estudantes do ensino básico (ano I |
| Resumo | Segundo a Política Nacional do Meio Ambiente, a educação ambiental deve estar presente em todos os níveis de ensino, de forma transversal e interdisciplinar, articulando o conjunto de saberes com a sensibilização. Sendo assim, a geologia é usada como uma ferramenta na fundamentação teórica essencial para a compreensão do meio ambiente, porém é um tema pouco explorado no ensino básico. O projeto procura trabalhar com grupos de estudantes e professores do quinto ano do ensino básico, construindo conhecimentos através de oficinas pedagógicas no Museu de Geologia e Pedologia da UFV-CRP e de viagens de campo. O trabalho está sendo desenvolvido com escolas dos municípios de Rio Paranaíba, Carmo do Paranaíba e São Gotardo. Durante as atividades os alunos são estimulados a correlacionarem aspectos ambientais com a realidade socioeconômica da região. Para facilitar o processo de aprendizagem foram desenvolvidos pôsteres didáticos, como mapas temáticos de vegetação, clima, relevo, biomas, bacias hidrográficas, solos, entre outros. Estes materiais são usados tanto nas oficinas do projeto quanto disciplinas regulares do ensino superior. O projeto é contínuo e a estruturação do museu é permanente, sendo que novos materiais didáticos estão ainda em processo de desenvolvimento. Os alunos do ensino básico demonstraram e relataram entusiasmo e satisfação pela participação no projeto, expressando clara motivação pela ciência e pela continuidade nos estudos. Tais resultados demonstram a clara capacidade que a aproximação entre a universidade e a comunidade tem em desmistificar a ciência e estimular alunos e professores. Alguns estudantes relataram ainda o despertar de interesse vocacional pelas áreas de geologia e meio ambiente. O projeto está sendo avaliado também através de indicadores como o número de estudantes do ensino básicos envolvidos e o número de novos itens didáticos do acervo do museu. Professores, supervisores e diretores estão sendo encorajados à ampliarem o projeto para outras áreas do conhecimento. |
| Palavras-chave | Geologia, educação ambiental, ciência ambiental |
| Forma de apresentação..... | Painel, Oral |