Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 22393
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Sociedade Educacional G & G LTDA - Colégio Ágora |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Dimensões Ambientais: ODS13 |
| Setor | Departamento de Biologia Geral |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | JOSE DANIZETE BRAS MIRANDA |
| Orientador | Nathália Cardoso Gomes |
| Outros membros | Fernanda de Freitas Siqueira, JOSE DANIZETE BRAS MIRANDA, Layssa Aparecida Abrantes |
| Título | “O voo das abelhas em um mundo em mudança”: recursos didáticos para despertar a consciência ambiental |
| Resumo | O presente trabalho tem como tema central o uso de recursos didáticos variados como estratégia metodológica para promover a aprendizagem significativa por meio da investigação e da discussão de problemas reais, com ênfase na temática ambiental. Intitulado “O voo das abelhas em um mundo em mudança: o impacto do clima no ciclo de vida e na polinização”, o projeto foi desenvolvido por alunos do Ensino Médio do Colégio Ágora (Viçosa – MG) e teve como foco compreender os efeitos das mudanças climáticas sobre a vida das abelhas, destacando sua importância ecológica, agrícola e econômica. A escolha do tema partiu da necessidade de sensibilizar os estudantes quanto à crise ambiental global e suas consequências sobre organismos-chave para os ecossistemas, como as abelhas, cuja função na polinização está diretamente ligada à manutenção da biodiversidade e à produção de alimentos. Além disso, buscou-se desenvolver competências relacionadas ao pensamento científico, à argumentação crítica e à comunicação oral e visual. O objetivo geral do trabalho foi investigar como as alterações climáticas interferem nos ciclos biológicos das abelhas e, consequentemente, no processo de polinização. Como objetivos específicos, destacam-se: reconhecer a importância ecológica das abelhas, identificar os principais fatores climáticos que afetam sua sobrevivência e estimular o protagonismo estudantil por meio da pesquisa e da produção criativa. A metodologia adotada combinou o levantamento bibliográfico, representado por banners explicativos elaborados pelos próprios alunos, com a construção de maquetes ilustrativas do ciclo de vida das abelhas, do processo de polinização e dos impactos ambientais sobre os habitats desses insetos. Como recurso complementar, foi utilizado material vivo, incluindo abelhas operárias, larvas e fragmentos de colmeia, cuidadosamente manejado com fins exclusivamente educativos e expositivos. Esses elementos permitiram uma aproximação concreta entre o conteúdo teórico e a realidade observável, despertando grande interesse e envolvimento dos estudantes e do público. O projeto alcançou seu principal objetivo ao despertar a consciência ambiental e evidenciar a vulnerabilidade das abelhas frente às mudanças climáticas e às ações humanas. Mais do que informar, reafirmou o papel da escola como espaço de debate sobre problemas reais, fortalecendo o protagonismo estudantil e a formação cidadã. Os resultados mostraram um avanço no conhecimento científico dos alunos, além do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e comunicativas. A experiência confirmou o potencial de recursos didáticos criativos e interativos para tornar a aprendizagem mais conectada à realidade, significativa e transformadora. |
| Palavras-chave | mudanças climáticas, metodologias ativas, interdisciplinariedade |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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