Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 22155
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Serviço Social |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Maria Eduarda de Castro Cota |
| Orientador | JUNIA MARISE MATOS DE SOUSA |
| Outros membros | Laylla Kelly Duarte Silva |
| Título | Relações Étnico-Raciais na Educação Básica: roda de conversa como prática antirracista no ambiente escolar |
| Resumo | O presente trabalho relata a experiência da roda de conversa “Relações Étnico-Raciais na Educação Básica”, promovida pelo Projeto de Extensão “Cultura Afro-brasileira: reafirmando identidades e combatendo o racismo”, da Universidade Federal de Viçosa. A ação foi realizada no dia 01 de abril de 2025 na Escola Estadual Padre Álvaro Corrêa Borges, com duração de 120 minutos, tendo como público-alvo professores do ensino fundamental e médio. O objetivo principal foi fomentar práticas pedagógicas que valorizem a diversidade étnico-racial e promovam uma cultura escolar inclusiva, crítica e antirracista. A atividade foi organizada em três etapas: introdução ao tema, dinâmicas em grupo e debate coletivo, com apoio de materiais audiovisuais e metodologias participativas. Os participantes foram divididos em grupos e discutiram os seguintes tópicos: branquitude, democracia racial, equidade racial, racismo estrutural e religiões de matriz africana. Cada grupo contou com um membro da equipe responsável por mediar os debates e estimular a construção de reflexões críticas, sendo a discussão coletiva realizada ao final do encontro. Os vídeos e atividades propostos auxiliaram na problematização das estruturas de poder e discriminação racial ainda presentes no ambiente escolar, bem como na identificação de caminhos possíveis para a transformação dessas realidades. A roda de conversa revelou-se um espaço potente de escuta, aprendizado mútuo e compartilhamento de vivências, fortalecendo o compromisso ético-político com a luta antirracista e a valorização da cultura afro-brasileira. Além de cumprir um papel educativo, a ação também se apresentou como estratégia formativa para docentes e discentes da rede pública, aproximando a universidade da comunidade local por meio da extensão. A experiência reafirma a importância do diálogo horizontal e da abordagem interseccional das relações étnico-raciais no cotidiano escolar, contribuindo para a construção de práticas educativas mais justas, inclusivas e comprometidas com os direitos humanos. |
| Palavras-chave | educação, racismo, cultura |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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