Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21651
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Dimensões Econômicas: ODS8 |
| Setor | Colégio de Aplicação - Coluni |
| Bolsa | BIC-Júnior |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | FAPEMIG |
| Primeiro autor | CAREN VIEIRA DE SOUZA |
| Orientador | LIDIANE MARIA FERRAZ ROSA |
| Título | Um estudo investigativo sobre o tema Educação Financeira no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) |
| Resumo | O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) consolidou-se como a principal via de ingresso ao ensino superior no Brasil, sendo adotado por inúmeras instituições públicas e privadas. Diferentemente dos vestibulares tradicionais, o ENEM adota uma estrutura fundamentada em competências e habilidades, conforme previsto em sua Matriz de Referência, não delimitando previamente conteúdos específicos a serem cobrados. Nesse contexto, os estudantes são desafiados a resolver problemas contextualizados e interdisciplinares, ancorados na realidade cotidiana. Um dos temas emergentes dentro dessa matriz é a Educação Financeira, reconhecida por sua relevância para a formação de cidadãos críticos, autônomos e conscientes. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também reforça a importância desse eixo temático, ao propor sua inserção transversal ao longo da Educação Básica. Considerando o aumento da presença desse conteúdo nas avaliações de larga escala, este projeto tem como objetivo central investigar como a Educação Financeira tem sido abordada nas questões de Matemática do ENEM, especificamente nas edições 2022, 2023 e 2024, período que sucede análises já realizadas por outros autores em edições anteriores. A pesquisa será conduzida por meio de uma análise documental das provas, com base nos princípios metodológicos da Análise de Conteúdos, o que permitirá organizar, categorizar e interpretar os dados com profundidade. O estudo será dividido em etapas: revisão bibliográfica, revisão de conteúdos de Matemática relacionados à Educação Financeira, estudo sobre pesquisa documental e, por fim, análise detalhada de cada edição do exame no período delimitado. Como produto da investigação, espera-se, além da compreensão mais ampla sobre a presença e recorrência da Educação Financeira no ENEM, contribuir com a formação de professores de Matemática, fornecendo subsídios teóricos e práticos que favoreçam atividades pedagógicas alinhadas às exigências do exame e às vivências dos estudantes. Embora os resultados ainda estejam em construção, a expectativa é de que a pesquisa reforce a importância da Educação Financeira como ferramenta de transformação social e promova a ampliação do debate sobre sua efetiva inserção no currículo escolar e nos instrumentos avaliativos nacionais |
| Palavras-chave | ENEM, Educação Financeira, Matriz de Referência |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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