Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21464
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Biologia Geral |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Laura Maria da Silva Pereira |
| Orientador | THAIS ALMEIDA CARDOSO FERNANDEZ |
| Outros membros | ALINE DUARTE BATISTA, GINIA CEZAR BONTEMPO, Laís Karen Alves Salazar, Luiz Felipe Rodrigues Cruz, Maria Fernanda Firmino Bezerra, Nycholas Isaac Zacarias, Roseli de Castro, Suely Maria Rodrigues Dias |
| Título | Arte, ciência e educação: transformando o prédio das licenciaturas |
| Resumo | Este trabalho descreve a experiência vivenciada a partir da construção e concretização da exposição "Para Todo Mundo Ver” e do projeto “Abordagem STEAM e Educação Ambiental na formação inicial e continuada de professores: parceria universidade-escola”. As iniciativas foram desenvolvidas por professores, técnicos e licenciandos dos cursos de Biologia, Física, Química e Matemática da Universidade Federal de Viçosa (UFV). A exposição buscou transformar os espaços comuns do Prédio das Licenciaturas (PLI/UFV) em ambientes educativos que promovam a reflexão crítica e o acolhimento. Fundamentada na multidisciplinaridade e no diálogo entre arte, ciência e educação ambiental, a exposição conta com a reprodução do sistema solar em escalas de tamanho e distância em relação ao sol e painéis pintados em cada andar do edifício, que representam a Física (Mulheres na Ciência), Química (Isso são moléculas?), Matemática (Geometria em Movimento) e Biologia (Ubuntu – Eu sou porque você é). Além dessas intervenções, há uma escultura de uma gameleira (Quem sou eu? Quem é você?), que representa, de forma metafórica, o processo formativo dos licenciandos. Em suas folhas os visitantes podem registrar suas reflexões. A exposição, inaugurada em novembro de 2024, recebeu cerca de 240 visitantes no primeiro mês, com destaque para estudantes do ensino fundamental de escolas de Viçosa, MG. Para continuar o trabalho de formação de professores na perspectiva multidisciplinar foi desenvolvido o projeto Abordagem STEAM e Educação Ambiental, com o objetivo de contribuir com a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica, incentivando o uso de metodologias ativas e participativas. Até o momento, foram realizadas duas oficinas com professores da Escola Municipal Anita Chequer. A primeira, realizada na escola, resultou em um diagnóstico sobre as práticas escolares e os desejos de transformações educacionais. Os registros foram sistematizados e deram suporte à definição dos temas prioritários das formações subsequentes. A segunda oficina, realizada no PLI/UFV, teve como tema “A Terra e o Universo”. Foi realizada uma visita guiada à exposição “Para todo mundo ver” focada no uso das intervenções artísticas pelos professores no contexto escolar. Em seguida, professores e licenciandos construíram materiais didáticos para o laboratório de ciências da escola, como: foguete, relógio de sol, bússola, telescópio, vulcão, réplica do sistema solar e modelos de movimentos da Terra. Ambas as oficinas foram bem avaliadas pelos participantes, os quais destacaram que a colaboração entre universidade e escola fortalece a formação docente e valoriza o professor como protagonista do processo educativo. Nesse sentido, tanto a exposição como o projeto vêm contribuindo para consolidar o PLI como um espaço formador multidisciplinar e acolhedor, que estimula a troca de experiências e conhecimentos entre a universidade e a comunidade. |
| Palavras-chave | Espaços educativos, interdisciplinaridade, formação docente. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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