Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21439
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Biologia Geral |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Luise Teixeira Alves |
| Orientador | GINIA CEZAR BONTEMPO |
| Outros membros | HELIO PAULO PEREIRA FILHO, Sarah Reis Morais de Melo |
| Título | Perspectivas dos formandos do CAp-Coluni sobre o ingresso no ensino superior: expectativas, escolhas e motivações |
| Resumo | Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise das expectativas, preferências e motivações dos formandos do Colégio de Aplicação - Coluni/UFV em relação ao ingresso no ensino superior. O interesse pelo tema surgiu da vivência das autoras durante a disciplina de Estágio Supervisionado em Educação em Biologia, obrigatória para os licenciandos em Biologia. Com a autorização da direção e coordenação pedagógica da escola e com o apoio do professor regente e da professora orientadora do estágio, foi aplicado um questionário, por meio do Google Forms, aos estudantes concluintes do ensino médio. Dos 159 alunos matriculados, 25 responderam ao questionário, o que corresponde a um retorno de 15,72%. A proximidade do final do semestre letivo e a semana de provas podem ter influenciado na baixa resposta. Ainda assim, foi possível levantar dados sobre idade, gênero, cidade e escola de origem, escolha de curso e instituição, bem como os motivos dessas escolhas. Os resultados indicaram que a maioria dos respondentes pretendiam ingressar em um curso superior desde o primeiro momento em que entraram no Coluni, sendo Medicina a carreira mais almejada, seguida por Direito, Engenharias e áreas como Ciência de Dados e Relações Econômicas Internacionais. As universidades mais citadas como preferidas foram a UFMG, UFJF, USP, UFV e FGV, que se destacam pela qualidade de ensino, proximidade geográfica e políticas de acesso (como bolsas e vestibulares seriados). A proximidade geográfica foi um fator importante de escolha, principalmente entre os alunos de outros estados que não Minas Gerais. Entre os principais critérios de escolha dos cursos estão a identificação pessoal com a área, afinidade com disciplinas específicas (como Biologia, Física ou Linguagens), desejo de ajudar o próximo e a perspectiva de carreira. Para as escolhas institucionais a motivação foi influenciada por fatores como prestígio da universidade, localização, estrutura oferecida e programas de ingresso diferenciados. A pesquisa também revelou que, para alguns estudantes, as opções iniciais foram revistas ao longo do ensino médio, influenciadas por vivências escolares, contato com profissionais da área e amadurecimento pessoal, mas para alguns a escolha não se alterou e suas vivências no ensino médio confirmaram suas escolhas anteriores. Em síntese, os dados demonstram um corpo discente reflexivo, com escolhas bem fundamentadas, alinhadas às suas vocações, realidades sociais e expectativas de futuro. |
| Palavras-chave | Ensino Médio, Ensino Superior, Escolhas profissionais |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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