Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21202
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | CAPES |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Samira Silva Alves |
| Orientador | SARA FERREIRA DE ALMEIDA |
| Outros membros | TATIANA PIRES BARRELLA |
| Título | A Formação Docente Entre o Campo e a Cidade: Desafios e Possibilidades no PIBID |
| Resumo | O principal objetivo deste estudo é identificar as especificidades pedagógicas e os desafios impostos ao desenvolvimento do PIBID Educação do Campo em escolas periféricas urbanas e em escolas do campo, analisando como as particularidades de cada contexto influenciam na formação dos pibidianos e nos processos educativos desenvolvidos. Esse olhar nasce de uma percepção de que a realidade escolar marcada por diversas diferenças, afeta diretamente a experiência de atuação do pibidiano. Diante das práticas vivenciadas no PIBID, este estudo busca compreender as diferenças entre as práticas pedagógicas e a formação docente proporcionadas por uma escola urbana periférica e uma escola do campo. Esse processo reflexivo se fortaleceu durante as disciplinas de conclusão do curso na Licenciatura em Educação do Campo, momento em que despertou em mim o interesse em relatar e analisar essas vivências, muitas vezes divergentes, considerando as especificidades e desafios próprios de cada contexto. O público alvo do presente estudo são ex-pibidianos que tiveram experiências em escola urbana e em escola do campo, participantes do PIBID durante o edital CAPES nº 23/2022. Este estudo possibilitará análise das contribuições, potencialidades e limitações do PIBID Educação do Campo para a formação docente, a partir das experiências vivenciadas pelos pibidianos em contextos diversos, ou seja, no campo e na cidade. O objetivo do estudo é descrever as experiências vivenciadas pelos bolsistas do PIBID em contextos urbanos e do campo, com ênfase nos desafios enfrentados e analisar as contribuições do PIBID Educação do Campo para o processo de ensino e aprendizagem. A coleta de dados se dará por meio de um grupo focal, a entrevista será conduzida de forma remota, com auxílio do Google Meet, com base na disponibilidade dos participantes e com auxílio de um roteiro de entrevista. O estudo respeitará os princípios éticos estabelecidos pela resolução nº 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Todos assinarão Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) assegurando a confidencialidade das informações e o respeito à privacidade dos envolvidos. |
| Palavras-chave | PIBID, Educação do Campo, Formação Docente |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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