Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 20856
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Pós-graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | Outros |
| Primeiro autor | Maria de La Paz Collao Collao |
| Orientador | CEZAR LUIZ DE MARI |
| Título | Orientação coletiva: uma experiência pedagógica no PPGE |
| Resumo | A disciplina EDU 797 - Seminário, oferecida pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) tem possibilitado discussões e trocas de experiências sobre a elaboração de projeto de pesquisa com a participação dos pós-graduandos no exercício de orientação coletiva. No semestre 2025.1, a turma recentemente selecionada ao programa teve a possibilidade de participar de diversas palestras sobre trajetórias formativas e de pesquisas acadêmicas ministradas por docentes nacionais e internacionais. A disciplina teve como objetivo contribuir na elaboração e aprimoramento dos projetos de pesquisas incorporando teorias, métodos e exemplos de escrita científica. A metodologia aplicada foi o Círculo epistemológico, inspirada em Paulo Freire (1966), ancorada em pesquisas de José Eustáquio Romão (2006), Cauê Ferreira Teixeira, et. al. (2020) e Lucídio Bianchetti (2021 e 2022). A dinâmica consistiu no envolvimento de todos os participantes organizados em forma de roda de conversa, promovendo apresentação de cada projeto de pesquisa elaborado. A cada rodada de apresentações, dois avaliadores escalados faziam as primeiras intervenções, na sequência o grupo se manifestava. As avaliações compuseram a metodologia e ocorreram de modo coletivo, onde cada pós-graduando pôde expor suas ideias, avaliando e sendo avaliado. Assim, o processo avaliativo como componente essencial da orientação coletiva desenvolveu um papel formativo, favorecendo a aprendizagem e a interação ativa entre os presentes. Vale destacar a importância das contribuições realizadas pelo grupo por meio de sugestões, observações e comentários, em colaboração mútua no entendimento dos acertos e dificuldades na construção dos projetos. A proposta foi desenvolvida de modo eficaz, dinâmico e inclusivo, estimulando a sensibilidade da escuta ativa e do diálogo com todos os participantes. Podemos concluir que a prática do Círculo epistemológico na orientação coletiva favoreceu a formação e o compromisso ético e o desenvolvimento integral dos pesquisadores, incentivando a reflexividade e a criatividade no enfrentamento aos desafios das pesquisas educacionais. |
| Palavras-chave | Trajetoria de pesquisa, orientação coletiva, círculo epistemológico |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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