Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 20452
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Educação Infantil |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Grazielli Lopes Delazari |
| Orientador | NAISE VALERIA GUIMARAES NEVES |
| Título | Entre laços e descompassos: famílias em transformação e a parceria com a escola |
| Resumo | Este trabalho de conclusão de Curso teve como objetivo realizar uma pesquisa bibliográfica buscando identificar e analisar teses e dissertações que investigam sobre a relação família-escola no que se refere aos diferentes arranjos familiares e a compreensão das professoras sobre a influência desses diferentes arranjos nesta parceria família-escola. O tema família e escola é relevante e importante para estudantes de licenciatura, pois aprofunda o conhecimento acadêmico e contribui para a compreensão dos processos educacionais e sociais que permeiam a relação entre as duas instituições. Além disso, contribui significativamente para a formação inicial e continuada de professores, facilitando as discussões sobre a importância e relevância da participação das famílias no ambiente escolar e promovendo um diálogo mais eficaz entre as duas instituições. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi inspirada na metassíntese para identificar e interpretar os dados produzidos nas teses e dissertações publicadas entre 2004 e 2024. A investigação foi orientada pela seguinte pergunta: em que medida as mudanças nos arranjos familiares impactam a relação entre a família e a escola, nas teses e dissertações que discutem essa temática? O recorte de vinte anos se justifica pela escassez de produções acadêmicas recentes sobre o tema. Dois trabalhos foram incluídos: uma tese na área da Educação e uma Dissertação na área da Psicologia. Os resultados revelaram que, embora haja reconhecimento da importância da parceria entre família e escola, essa relação ainda enfrenta desafios, especialmente diante da diversidade dos arranjos familiares contemporâneos. Ambos os estudos destacam a necessidade de formação docente que contemple a pluralidade familiar e a superação de discursos normativos. Conclui-se que a escassez de pesquisas na área educacional sobre o tema é preocupante e reforça a urgência de ampliar investigações no âmbito das teses e dissertações com esta temática e que possam contribuir para práticas pedagógicas mais inclusivas e sensíveis à realidade social das crianças. |
| Palavras-chave | Educação Infantil, Relação família-escola, Arranjos familiares. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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