Fome e Abundância: Um Paradoxo Brasileiro?
17 a 22 de outubro de 2016
Trabalho 7092
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Cidadania, inclusão social e direitos humanos |
| Setor | Departamento de Matemática |
| Bolsa | PROEXT |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Kevin Lopes Pereira |
| Orientador | LILIAN NEVES SANTA ROSA |
| Outros membros | Ana Paula Abrantes, Eduardo Andrade Gomes |
| Título | Libras: disseminando a cultura surda |
| Resumo | A Libras - Língua Brasileira de Sinais , primeira língua oficial dos surdos, é fundamental para formação de um indivíduo surdo como parte integrante da sociedade e permite a comunicação entre surdos e ouvintes. Sendo assim, com o propósito de buscar a valorização e reconhecimento dessa língua pela sociedade, começou em 2014 o projeto “Surdo Cidadão”, vinculado ao Departamento de Matemática da UFV. O projeto se consolida idealizando uma proposta que defende a acessibilidade dos surdos por meio das atividades que são desenvolvidas, sendo estas: palestras, aulas interdisciplinares para surdos e minicursos. Buscando popularizar a língua de sinais, principalmente entre os graduandos e os profissionais de ensino, e assim despertar o interesse das pessoas para a aprendizagem e conscientização da importância da mesma, foi oferecida uma palestra para, em média, 68 alunos da disciplina BIO 105. Oferecemos também aulas interdisciplinares, teóricas e práticas, de Química para alunos surdos de Viçosa e região. Ainda, com a finalidade de promover para muitos o primeiro contato com o surdo e proporcionar um ensino básico de Libras, no primeiro período de 2016, foram ministrados pelos bolsistas do projeto quatro minicursos: dois nível Básico 1, um nível Básico 2 e um na Semana do Fazendeiro. Estes minicursos tiveram em média vinte e cinco participantes, todos eram ouvintes. Os alunos contaram com a presença de uma instrutora surda, em um dia, nos minicursos Básico 1 e 2. Para tornar o ensino mais didático e os minicursos ainda mais dinâmicos, além de diálogos e teatros utilizados, foi elaborada uma apostila de Libras para que os alunos pudessem dar continuidade ao estudo da língua depois de participarem do minicurso. O feedback recebido do público que participou dos minicursos mostrou que os pontos mais significativos - o contato com o surdo, as dinâmicas em grupo e o conteúdo ministrado - favoreceram para que estas pessoas aumentassem o seu interesse pessoal em aprender Libras para se comunicarem com os surdos, além de ampliar o conhecimento sobre a realidade destas pessoas que tem muito a contribuir para a nossa sociedade. Dessa forma, atingimos em grande parte o principal objetivo do projeto: incentivar a aprendizagem da Libras com a finalidade de favorecer a comunicação entre surdos e ouvintes e divulgar a cultura surda. |
| Palavras-chave | LIBRAS, SURDO CIDADÃO, CULTURA SURDA |
| Forma de apresentação..... | Oral, Painel |