Fome e Abundância: Um Paradoxo Brasileiro?
17 a 22 de outubro de 2016
Trabalho 6266
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Lingüística e semiótica |
| Setor | Departamento de Letras |
| Bolsa | PIBIC/CNPq |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | CNPq |
| Primeiro autor | Clarisse Aparecida da Silva Oliveira |
| Orientador | ADRIANA DA SILVA |
| Título | Gêneros da esfera acadêmica: o estudo do metadiscurso em introduções de dissertações |
| Resumo | Os estudos dos gêneros textuais/discursivos evoluíram muito nos últimos anos, mas percebe-se que, muitas vezes, o aluno escreve uma dissertação, por exemplo, na base do ensaio e erro, pois não conhece com propriedade o gênero em questão. Muitos acabam passando pela Pós-Graduação sem pelo menos ler outra dissertação. Desta forma, o objetivo deste trabalho se pauta em fazer a análise metadiscursiva, com base no modelo proposto por Hyland e Tse (2004), da seção introdução de 12 dissertações, sendo 6 da área de Linguística Aplicada e 6 da área de Literatura, elaboradas por alunos do programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Letras da UFV. Busca-se também comparar como, nas diferentes linhas de pesquisa, os mestrandos constroem a interação com seus leitores e os guiam pelo texto, posicionamentos interativos e interacionais, categorias do metadiscurso, propostas pelos mestres supracitados. O corpus foi criado com base no número de palavras de cada introdução, para que a média de palavras das duas linhas de pesquisa ficasse equilibrada. Assim, a partir da seleção, foi realizada a leitura bibliográfica a fim de conceituar o que é metadiscurso, bem como definir as categorias com as quais ele se inter-relaciona. Depois, para facilitar a análise e visualização dos marcadores, foi atribuída uma cor para cada categoria metadiscursiva. Para cada introdução foi atribuído um número de um a 12 e criada uma tabela com a especificação das categorias do metadiscurso, exemplos e número de vezes que surgiram. Após a contabilização, foi criado um gráfico para cada categoria contendo o número de marcadores encontrados em cada área de estudo. Após essa análise individual, foi contabilizado as categorias encontradas em cada linha de pesquisa e criado um quadro comparativo entre as 2 linhas. Foi encontrado um total de 708 marcadores metadiscursivos, dos quais 474 estão presentes nas introduções da área de Linguística Aplicada e 234 nas introduções da área de Literatura, sendo que não foi encontrado nenhum exemplo da categoria marcadores de engajamento. Conclui-se, portanto, que a forma de escrita, a escolha e quantidade dos marcadores metadiscursivos empregados se diferiu de acordo com cada linha de pesquisa. Constatou-se também que a utilização dos mesmos é muito importante, pois é através deles que os autores direcionaram os leitores na compreensão do texto. |
| Palavras-chave | Metadiscurso, categorias, posicionamentos |
| Forma de apresentação..... | Oral |