Fome e Abundância: Um Paradoxo Brasileiro?
17 a 22 de outubro de 2016
Trabalho 6233
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Metodologias de ensino e práticas educativas |
| Setor | Colégio de Aplicação - Coluni |
| Bolsa | PIBIC Ensino Médio |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | CNPq |
| Primeiro autor | LAURA CARDOSO CORREA DIAS |
| Orientador | ATIMA CLEMENTE ALVES ZUANON |
| Outros membros | LAURA PEREIRA, VALDENIA CARVALHO E ALMEIDA |
| Título | Tradução do Capítulo 2 do Guidelines on the Care and Use for Scientific Purposes: "General Principles for the Care and Use of Animals for Scientific Purposes". Um os documentos de referência internacional para o cuidado com os animais. |
| Resumo | As atividades didático-científicas que utilizam animais são pautas muito polêmicas no debate bioético. É preciso ter em mente que a sensibilidade animal é similar à humana no que se refere a diversas sensações como dor e angústia e, portanto, faz-se necessário assegurar uma postura de respeito e cuidado aos animais destinados a fins científicos. Assim, é imprescindível repensar sobre os mecanismos de alcance para um igualitarismo no que se refere ao bem estar e principalmente a vida desses animais. O presente projeto teve como objetivo inserir o aluno do ensino médio nesta temática e disponibilizar o material produzido, a tradução o capítulo segundo do Guidelines on the Care and Use of Animals for Scientific Purposes, aos discentes de pós graduação e aos docentes visando auxiliar na elaboração de projetos de pesquisa que envolvem animais além de contribuir para o atendimento das exigências éticas, nas políticas editorial e de financiamento, envolvendo os animais sencientes pertencentes ao Filo Chordata, Sub-Filo Vertebrata. Outra finalidade, futura, da proposta será disponibilizar, no site da Comissão de Ética no Uso de Animais da UFV, o material produzido para os membros como ferramenta adicional para o aprimoramento dos processos de análises de projetos e de propostas pedagógicas. Para alcançar tais propósitos foi feita uma leitura crítica de uma tese de doutorado que abrange o tema e, em seguida, foi produzido um artigo de opinião sobre a mesma. Após o processo de tradução, foi realizada a produção de um artigo de opinião acerca das concepções obtidas com a proposta do projeto. Dessa forma, ao fim do trabalho, observa-se que houve um exercício de leitura documental, enquanto objeto de estudo oriundo de língua estrangeira, que permitiu aos alunos a capacitação para trabalhar tecnicamente a tradução como material de consulta, bem como foi sinalizado que a produção científica não isenta o pesquisador da responsabilidade de cuidar do bem estar dos demais animais, assegurando um tratamento ético e humanitário. |
| Palavras-chave | Ensino, Pesquisa, Bioética |
| Forma de apresentação..... | Painel |