Fome e Abundância: Um Paradoxo Brasileiro?
17 a 22 de outubro de 2016
Trabalho 5746
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Artes, literatura e cultura popular |
| Setor | Departamento de Educação Física |
| Bolsa | Procultura |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Leila Emilia Cabral |
| Orientador | CARLOS AUGUSTO COSTA CABRAL |
| Outros membros | Herbert Clermont da Paixão |
| Título | Afro ginga: cultura, inclusão e educação para as relações étnico-raciais |
| Resumo | O presente trabalho tem como objetivo socializar a experiência vivenciada por meio da Capoeira Angola, com crianças e jovens do Bairro Santa Clara, localizado no município de Viçosa, MG. Esta experiência teve início no ano de 2003, por meio do projeto de Extensão intitulado Cultura Afro-brasileira: mudança de contexto. Atualmente, utilizamos da linguagem corporal por meio de aulas e oficinas de Capoeira Angola, ritmo, canto, Samba de Roda, como meio de expressão pessoal, coletiva e participação social. As ações de extensão têm como eixo temas da cultura afro-brasileira buscando a valorização da diversidade cultural, inclusão e educação para as relações étnico-raciais e de gênero. Também são realizadas rodas de conversa e rodas de Capoeira com os(as) participantes da Associação Porão de Angola e membros da comunidade e com projetos voltados a capoeira Angola de Viçosa, da região e de outros estados brasileiros. As atividades acontecem duas vezes por semana, no salão Paroquial do bairro Santa Clara, e de segunda a sexta na sede do Porão de Angola no bairro Estrelas. Observamos até momento, que o número de participante do projeto está oscilando entre vinte e trinta educandos e educandas desde o início das atividades, sendo que iniciamos com aproximadamente dezoito meninas e doze meninos dentre criança, jovens e adultos frequentando regularmente as atividades oferecidas pelo projeto; além disso, o grupo vem se apropriando de suas origens afrodescendentes, assim como, ampliando seu conhecimento sociocultural e a valorização da cultura negra local. Para a equipe, vale destacar que os estudos sobre cultura popular e saberes tradicionais alternativos aos da cultura hegemônica tem contribuído para nos sensibilizar a uma prática educacional que valoriza as diferenças na busca de uma transformação social e de nós mesmos. Acreditando em uma pedagogia de troca e em busca de uma formação de sujeitos críticos, e autônomos, podemos atribuir valor real ao trabalho desenvolvido e fazendo assim que os(as) alunos(as) e seus familiares tenham uma visão ampliada da cultura e da sociedade. |
| Palavras-chave | capoeira angola, educação, relações étnico-raciai |
| Forma de apresentação..... | Oral |