Fome e Abundância: Um Paradoxo Brasileiro?
17 a 22 de outubro de 2016
Trabalho 5585
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação, política e movimentos sociais |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Outros |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | MEC |
| Primeiro autor | William Barbosa Valadão |
| Orientador | CRISTIANE APARECIDA BAQUIM |
| Outros membros | Jéssica Lorraine Valadão Idino, MARIA DAS GRACAS SOARES FLORESTA, MARLI SANTANA PINTO COELHO |
| Título | Programa de Apoio aos Dirigentes Municiapis de Educação - PRADIME |
| Resumo | O Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - Pradime é uma iniciativa do Ministério da Educação – MEC, por intermédio da Secretaria de Educação Básica – SEB, em parceria com as Instituições Federais de Ensino Superior – IFES. Tal programa visa dar suporte aos dirigentes municipais na missão de administrar os sistemas municipais de educação. O objetivo do PRADIME é oferecer apoio técnico, espaço para troca de experiências e formação por meio de cursos de Aperfeiçoamento (Extensão), integrando as ações disponíveis para o fortalecimento da gestão dos dirigentes municipais de educação, com vistas a contribuir para o desenvolvimento de uma Educação Básica com qualidade social nos municípios brasileiros e para a superação das desigualdades sociais em nosso país. Na UFV, o Curso de Extensão do PRADIME teve início em janeiro de 2014 e foi oferecido aos dirigentes e equipe técnica das secretarias municipais de educação de diferentes cidades de Minas Gerais. O curso teve carga horária de 170 horas, e foi organizado na modalidade de ensino à distância – EAD. Sua estrutura contemplou encontros presenciais e a utilização de recursos tecnológicos que viabilizaram a participação, a integração e a formação dos participantes, por meio da mediação de professores e tutores. Esse modelo de execução possibilitou aos cursistas serem qualificados no próprio espaço de trabalho, minimizando as dificuldades ocasionadas pelas diferenças econômicas, sociais e geográficas, e oferecendo a cada participante a possibilidade de pensar soluções a partir de sua própria realidade. Para isso, o curso adotou estratégias para produção de conhecimentos e para a formação que levaram em conta a aplicabilidade dos conteúdos nas atividades cotidianas do dirigente e da equipe técnica da secretaria municipal de educação. A metodologia adotada considerou as linguagens e especificidades da EaD, bem como suas formas de interatividade e dialogicidade. O processo avaliativo foi composto por procedimentos de auto-avaliação e de avaliação pelos professores, com base na qualidade dos trabalhos desenvolvidos em cada sala ambiente, na participação e na interação durante o curso. As ações do PRADIME possibilitaram aos cursistas o acesso aos conteúdos e aos instrumentos de gestão do sistema/rede municipal de educação, bem como sua aplicabilidade nos municípios, levando em cosideração a transparência, o trabalho coletivo e a participação da comunidade nas decisões. Tais resultados nos permite concluir que o curso habilitou os dirigentes municipais e a equipe técnica do quadro de Secretarias Municipais de Educação de Minas Gerais para atuação na área de gestão educacional dos sistemas de ensino. Tal formação pode contribuir para o fortalecimento e a qualidade da gestão, com vistas à implementação da política educacional no município, à garantir o direito de aprender de todos e ao desenvolvimento de uma Educação Básica com qualidade social. |
| Palavras-chave | Gestão Municial da Educação, Formação de gestores, Educação básica |
| Forma de apresentação..... | Painel |