Ciência, saúde e esporte: conhecimento e acessibilidade
21 a 26 de outubro de 2013
Trabalho 854
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Lingüística e semiótica |
| Setor | Colégio de Aplicação - Coluni |
| Bolsa | PIBIC Ensino Médio |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CNPq |
| Primeiro autor | KAREN VIEIRA DA SILVA |
| Orientador | RENATA RENA RODRIGUES |
| Outros membros | MARINA RESENDE SANTOS |
| Título | A construção do objeto discursivo Coluni: Melhor Colégio do Mundo em Suportes Digitais |
| Resumo | A diversificação e expansão do campo comunicacional, promovida pelas inovações tecnológicas, estabelecem novas relações e práticas sociais entre seus interlocutores. Pressupondo que a linguagem, enquanto discurso, é interação, a proposta dessa pesquisa é analisar a construção do enunciado Coluni: melhor colégio do mundo, dentro do complexo de gêneros do suporte digital Facebook. O ponto de partida surgiu da observação da materialização desse conjunto de enunciações sobre o CAp-Coluni em espaços digitais como uma oportunidade de explorar os laços sociais, isto é, as inter-relações e os sentimentos construídos pelos alunos, que sustentam a criação e a formação do objeto investigado dentro de um veículo discursivo e ideológico coletivo intensamente usado pelos estudantes. Em função da complexidade e da pluralidade de gêneros do Facebook, assim como do seu grande contingente de enunciadores, tem-se como objetivo limitar a investigação da ideia de “melhor colégio do mundo” a uma de suas principais ferramentas multifuncionais, os Grupos, mais especificadamente, o Triênio 11-13. Esse corpus representa um recorte necessário para a determinação mais objetiva de qual comunidade discursiva será trabalhada, visto que esse grupo é um espaço dinâmico criado e acessível apenas pelos estudantes do Coluni nos anos de 2011 a 2013. A proposta teórico-metodológica se norteará pela Análise Crítica do Discurso buscando os conceitos em Foucault (2006); Brandão (2004) e Fairclough (2001). Considerando a observação metodológica das três dimensões da análise crítica do discurso, pretende-se verificar como se apresenta a dinâmica entre o texto, a prática discursiva e a prática social da construção da enunciação Coluni melhor colégio do mundo. Assim, a partir das observações preliminares, é possível perceber que o discurso dos gêneros digitais analisados sinaliza uma ideia de pertencimento/ familiaridade dentro dos grupos. Compartilhar a enunciação em questão reforça tal ideia e confere aos participantes uma espécie de legitimidade para proferi-la. A exaltação dessa enunciação é decisiva na divulgação e promoção do discurso “Coluni: Melhor Colégio do Mundo”, fomentando a criação e a adoração de uma identidade cultural “Ser Aluno do Coluni”, baseada em uma série de tradições e eventos próprios. |
| Palavras-chave | COLUNI, SUPORTES DIGITAIS, DISCURSO |
| Forma de apresentação..... | Painel |