Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 22569
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
|---|---|
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Ciências Biológicas |
| Setor | Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Ana Clara Borges dos Anjos |
| Orientador | NEWTON MORENO SANCHES |
| Outros membros | Bernardo Bastos, Isabelle Santos Caetano Reis, Jade Luíza Santiago Pereira |
| Título | Jovem Naturalista: Ciência Cidadã em Ação |
| Resumo | O presente trabalho, desenvolvido pelo PIBID Biologia da UFV Florestal na Escola Estadual Fernando Otávio, em Pará de Minas, teve como objetivo promover a introdução dos alunos do 1º ano à ciência cidadã, enfatizando a importância da participação ativa no registro e monitoramento da biodiversidade local, com foco na fauna silvestre. Durante a primeira semana, os estudantes foram apresentados aos conceitos fundamentais sobre ciência cidadã, suas implicações para a pesquisa científica e a conservação ambiental, além de receberem orientações detalhadas sobre o uso da plataforma iNaturalist, incluindo cadastro, navegação no site e no aplicativo, técnicas para captura de imagens de qualidade e normas gerais do projeto, garantindo que os registros fossem consistentes e cientificamente válidos. Na segunda semana, acompanhou-se de perto o processo de inscrição e interação dos alunos com a plataforma, oferecendo suporte individualizado para que compreendessem o funcionamento do sistema, aprendendo a submeter observações de forma adequada e a identificar características básicas das espécies registradas. Cada aluno foi orientado a registrar no mínimo três fotografias de fauna silvestre local, incentivando a exploração de diferentes habitats presentes no entorno escolar e o desenvolvimento de habilidades de observação, registro científico e respeito pela biodiversidade. Após a coleta das imagens, realizou-se uma análise coletiva em sala de aula, promovendo discussões sobre a diversidade de espécies encontradas, suas interações ecológicas, ameaças à preservação e o papel dos cidadãos na conservação ambiental, despertando nos alunos a consciência sobre a importância da fauna regional e a necessidade de ações sustentáveis. O projeto contribuiu não apenas para a familiarização dos estudantes com ferramentas digitais de pesquisa e monitoramento científico, mas também para o desenvolvimento do pensamento crítico, da responsabilidade ambiental e da capacidade de reflexão sobre a relação entre ser humano e meio ambiente, evidenciando que iniciativas de ciência cidadã podem ser eficazes na educação científica formal, fortalecendo a compreensão de conceitos biológicos de maneira prática, interativa e contextualizada, além de estimular o engajamento dos jovens na preservação da biodiversidade local e na valorização do conhecimento científico como ferramenta para a sustentabilidade. |
| Palavras-chave | Ciência Cidadã, protagonismo estudantil, fauna urbana |
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| Link para apresentação | Painel |
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