Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21252
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
|---|---|
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Ciências Biológicas |
| Setor | Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Ana Laura Gonçalves Ribeiro |
| Orientador | NEWTON MORENO SANCHES |
| Outros membros | Camila Cristina Rodrigues de Souza |
| Título | Selo Verde: Conscientização Ambiental e Coleta Seletiva no Cotidiano Escolar |
| Resumo | A educação ambiental no ensino básico desempenha papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e comprometidos com práticas sustentáveis. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta a campanha educativa “Selo Verde”, realizada em uma escola pública do município de Florestal (MG), com estudantes dos 6º e 7º anos do ensino fundamental. A iniciativa teve como objetivo sensibilizar os alunos quanto à importância da coleta seletiva e da correta separação de resíduos sólidos no ambiente escolar, contribuindo para a construção de hábitos sustentáveis e a melhoria da limpeza das salas de aula. A proposta surgiu a partir da observação da necessidade de promover mudanças nos comportamentos cotidianos dos discentes em relação ao descarte de resíduos. A metodologia adotada envolveu uma intervenção pedagógica em etapas. Inicialmente, as turmas participantes receberam a apresentação da campanha, acompanhada da entrega de materiais informativos sobre resíduos recicláveis e não recicláveis, os benefícios da coleta seletiva e as regras da atividade. Em um segundo momento, as visitas foram retomadas para reforçar as orientações, sanar dúvidas e incentivar o engajamento contínuo. Paralelamente, todas as lixeiras da escola foram identificadas com etiquetas específicas, facilitando a separação correta dos resíduos. A campanha teve duração de um mês e contou com uma dinâmica de gamificação: diariamente, uma profissional da limpeza atribuía notas de 1 a 5 para cada sala, com base em critérios como organização, limpeza e separação do lixo. Ao final do período, a turma com a maior pontuação foi premiada simbolicamente. Como resultados, observou-se maior participação dos alunos, que passaram a manter os ambientes escolares mais limpos e a realizar a separação adequada dos resíduos, demonstrando senso ampliado de responsabilidade coletiva. Os principais desafios incluíram a necessidade de reforço contínuo das orientações e a resistência inicial de alguns estudantes, superada ao longo da campanha com o estímulo gerado pela proposta lúdica. Em contrapartida, o maior benefício foi a transformação de atitudes no cotidiano escolar. Conclui-se que a campanha “Selo Verde” configurou-se como uma estratégia eficaz de educação ambiental, promovendo o protagonismo estudantil e contribuindo para a formação de uma cultura de cuidado com o espaço coletivo e com o meio ambiente. |
| Palavras-chave | Educação Ambiental, Sustentabilidade, Intervenção Pedagógica |
| Apresentações |
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| Link para apresentação | Painel |
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