Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 22275
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Pós-graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Dimensões Ambientais: ODS6 |
| Setor | Departamento de Veterinária |
| Bolsa | FAPEMIG |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | FAPEMIG, Outros, UFV |
| Primeiro autor | Mariana Santos Leite Quaresma |
| Orientador | LAERCIO DOS ANJOS BENJAMIN |
| Outros membros | Danielle de Oliveira Maciel, Iara Pâmela Vasconcelos Martins Cristo |
| Título | Água: todos nós precisamos! |
| Resumo | Ações humanas, como a falta de tratamento de esgoto, destinação incorreta de resíduos sólidos e contaminação por agrotóxicos, impactam a qualidade da água, gerando problemas para o consumo e a necessidade de adaptação da vida aquática para sobrevivência. Dessa maneira, a educação ambiental é o primeiro passo para se conseguir mudanças que favoreçam a conscientização da comunidade para melhoria dessa realidade. A participação em eventos como a 11ᵃ edição do Ciência na Praça, organizado pelo programa Em Rede da UFV, em parceria com a Prefeitura do município de Paula Cândido/MG, proporcionou atividades que conectam o ensino, a pesquisa e a extensão a partir de instalações artístico-pedagógicas que ocorreram junto à Feira de Agricultura Familiar do município no dia 31 de maio de 2025. O evento foi uma oportunidade de contribuir para a conscientização das pessoas sobre impactos à vida aquática a partir da instalação intitulada “Água: todos nós precisamos!”, realizada pelo Laboratório de Biologia de Peixes/DVT em que, para instigar estudantes com idade de 1 a 11 anos e a comunidade local, atividades lúdicas, como jogos de perguntas e respostas, jogo da memória, pesca feita de material reciclável, e dinâmicas, como experimento que representasse a contaminação e ações que cuidassem do ambiente aquático, com iodo e água sanitária, respectivamente, foram realizadas para construção do conhecimento acerca da importância da preservação do ambiente aquático. Perguntas como “Quais ações podem ser feitas para evitar a contaminação do ambiente aquático?”, “Quem vive na água e qual a importância de mantê-la limpa?”, “Como os peixes e outros seres podem sobreviver em um ambiente sujo e cheio de lixo?” foram direcionadas aos alunos que participaram da instalação. As respostas demonstraram a curiosidade e a importância que a ação individual de cada um poderia contribuir para a mitigação dos impactos ambientais, tendo como exemplos o descarte correto de lixo e cuidado com a água, bem como a importância de participação de outras pessoas como pais/responsáveis e membros da família na efetivação dessas ações. Além disso, a pesca possibilitou outro momento para troca de conhecimentos, visto que a cada peixe pescado era feita uma pergunta, assim como o experimento com iodo e água sanitária que foi conduzido a partir de perguntas como “O que causa a contaminação da água?” e “O que podemos fazer para isso não acontecer?”, e respostas como “Não jogar lixo na água”, “Cuidar do ambiente para que os peixes tenham saúde”, “O rio contaminado é ruim porque pode levar à morte de plantas e animais”, “A água suja não dá para beber”, dentre outras, foram observadas pelos organizadores da instalação. Logo, a partir dessa experiência, é perceptível a importância da realização de eventos que proporcionem a conexão entre os saberes e a aproximação da comunidade aos projetos de pesquisa, ensino e extensão realizados pela Instituição, para que haja a construção coletiva do conhecimento. |
| Palavras-chave | Educação ambiental, qualidade da água, impacto ambiental. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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