Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21735
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Colégio de Aplicação - Coluni |
| Bolsa | PIBIC/CNPq |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CNPq |
| Primeiro autor | LAÍS DUARTE BATISTA LACERDA |
| Orientador | FABIO LUIZ RIGUEIRA SIMAO |
| Outros membros | Webster Samuel Soares Rodrigues |
| Título | Primo Levi, memória e testemunho: um estudo psicossocial sobre a relação opressor-oprimido. |
| Resumo | Define-se como regime autoritário todo aquele que se sustenta pela força. No mundo contemporâneo, tais regimes associam-se frequentemente a relações corporativistas com a sociedade civil, elegendo um inimigo comum — comum à nação, ao povo e ao corpo social. Nesse contexto, emergem os totalitarismos do século XX, com destaque para o nazismo alemão e o fascismo italiano. Primo Levi, químico italiano preso em 1944 e levado a Auschwitz, escreveu três grandes obras, das quais duas são analisadas neste trabalho: Se isto é um homem? e Os afogados e os sobreviventes. Sobrevivente do extermínio, Levi deixou uma contribuição singular à cultura política e histórica ao relatar, de forma sensível e profunda, a experiência concentracionária e seus efeitos sobre a alma humana. O objetivo deste trabalho é compreender as noções de homem, tempo e memória desenvolvidas por Levi, em sua tentativa de refletir sobre a vida nos campos de concentração. A obra de Levi é fundamental para entendermos o passado e pensarmos o presente. Como produto final, propomos a criação de um material paradidático voltado ao ensino médio, com o intuito de divulgar a obra e vida de Levi, além de fomentar o pensamento crítico sobre um tema essencial à memória histórica e às tensões sociais contemporâneas. O trabalho se estrutura em dois eixos: análise crítica das obras Se isto é um homem (1947) e Os afogados e os sobreviventes (1986), e revisão bibliográfica de textos teóricos como A Sedução Totalitária, de Contardo Calligaris, e Educação após Auschwitz, de Theodor Adorno. A partir desses autores, destacam-se conceitos como totalitarismo, campo de extermínio, oprimido, opressor e técnica, utilizados como chaves de leitura para articular o testemunho de Levi ao campo das ciências humanas e sociais. Além da memória, investigamos a presença de uma teoria do homem e da história na obra de Levi. Seu texto, marcado pela dor do sobrevivente, aborda de forma única a banalização da vida e da dignidade humana. Estudar esse tema provoca uma reflexão mais ampla sobre a condição humana e a experiência do homem nos campos. A obra de Levi é um convite a pensar a civilização, a cultura, a natureza e a humanidade em sua complexidade. Ter sobrevivido a Auschwitz levou Levi a afirmar: “nenhuma experiência humana é vazia de conteúdo… todas merecem ser analisadas”. Por fim, a obra nos provoca a refletir: que forças sociais, políticas e históricas geraram Auschwitz? A conclusão é clara: Auschwitz não é apenas um fato histórico, mas um fenômeno que se repete em escalas menores, desumanizando pessoas a ponto de nos fazer perguntar, com Levi: “Isto é um homem?”. |
| Palavras-chave | Testemunho, Memória, Autoritarismo. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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