Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21476
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Pós-graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Biologia Animal |
| Bolsa | Outros |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | FAPEMIG, Outros |
| Primeiro autor | Alessandra Lopes de Araujo |
| Orientador | AMANDA FERREIRA E CUNHA |
| Outros membros | Evellin Nascimento de Oliveira, Izabella Menini Rodrigues, Janaina Hokoç Moura Fernandes, Mateus Silva Figueiredo, Yesid de los Ángeles González Ruiz |
| Título | Do laboratório à comunidade: divulgação científica de invertebrados aquáticos em Viçosa e região |
| Resumo | A extensão universitária constitui um importante elo entre a academia e a sociedade, promovendo o diálogo e a disseminação do conhecimento científico produzido nas instituições de ensino. O Laboratório de Evolução de Invertebrados Aquáticos (LEIA), vinculado ao Departamento de Biologia Animal da Universidade Federal de Viçosa (UFV), além de desenvolver pesquisas científicas, participa ativamente de mostras e feiras científicas realizadas na própria universidade, em escolas públicas e praças de Viçosa e região. O objetivo é aproximar a população dos conhecimentos acerca de invertebrados aquáticos, de água doce e marinhos, por meio de abordagens lúdicas e adaptadas a diferentes faixas etárias e níveis educacionais. Entre as atividades de extensão, destacam-se a participação na Mostra Universitária (2023) e no projeto Ciência na Praça (2024 e 2025). A Mostra é voltada para estudantes do ensino médio que estão em fase de escolha de curso superior e universidade para ingressar. Nela, o LEIA apresentou um estande temático decorado com TNT azul e figuras em EVA que simulavam ambientes aquáticos, além de microscópios e lupas com exemplares de animais invertebrados, fixados ou vivos, como a Hydra viridissima. A iniciativa buscou não apenas despertar o interesse pela biodiversidade aquática, mas também mostrar que é possível realizar pesquisas nesses ambientes mesmo em uma universidade localizada no interior de Minas Gerais. Nas edições do Ciência na Praça, voltadas ao público infantil de escolas públicas, o grupo desenvolveu recursos pedagógicos como desenhos para colorir, painéis interativos com espécies típicas de ambientes aquáticos, e atividades sensoriais. Dentre as inovações, destacam-se a "Lupa Virtual", uma caixa com oculares que exibia vídeos de microrganismos em seu habitat natural, acompanhada de música ambiente com fones de ouvido, a "Caixa Sensorial", contendo elementos táteis como bolinhas de gel, conchas e animais de papel, e a "Caixa Misteriosa", com areia, água, plantas e resíduos plásticos, que permitia a simulação de ecossistemas terrestres e aquáticos impactados por ações humanas. Segundo a percepção/observação dos integrantes do LEIA, as experiências extensionistas revelaram o entusiasmo do público e o potencial da ciência quando comunicada de forma acessível. A interação com estudantes, especialmente os mais jovens, demonstrou como o uso de analogias com elementos do cotidiano facilita a compreensão e estimula a curiosidade. Foi possível utilizar abordagens criativas, como a simulação de dinâmicas ecológicas (e.g., predação, blooms, epibiose e invasão). Também se notou a importância de romper com a lógica verticalizada do ensino, propondo uma extensão baseada na escuta, no diálogo e na troca mútua de saberes. Ao ocupar espaços públicos com ciência de forma inclusiva e interativa, essas ações contribuíram para a valorização do conhecimento, a formação cidadã dos discentes e a construção de pontes entre universidade e sociedade. |
| Palavras-chave | Extensão, ecologia, invertebrados aquáticos |
| Forma de apresentação..... | Vídeo |
| Link para apresentação | Vídeo |
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