Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21341
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | PIBIC/CNPq |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CNPq |
| Primeiro autor | Talise Maria Pereira Silva Furtado |
| Orientador | VALTER MACHADO DA FONSECA |
| Título | O POTENCIAL CIENTÍFICO-EDUCATIVO DOS MUSEUS DA UFV: inclusão, sustentabilidade e ecologia de saberes nos espaços não-formais de educação |
| Resumo | Introdução: Esta proposta de Iniciação Científica, em andamento, tem por base analisar o potencial científico e educativo contido nos espaços não-formais de educação, em especial os museus e centros de ciência da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Esta investigação é realizada por uma estudante do curso de Pedagogia/UFV, voltada para o Ensino de Ciências das séries iniciais e finais do Ensino Fundamental, visando as Escolas Públicas da Rede Municipal de Viçosa (com prioridade para as escolas da periferia urbana de Viçosa) e região da Zona da Mata Mineira. A proposta é desenvolvida sob o prisma de três eixos norteadores: 1) conhecimentos científicos e saberes contidos nos museus e centros de ciências da UFV; 2) construção de propostas de inclusão educacional em tais espaços; 3) construção de noções e práticas de sustentabilidade socioambiental a partir dos conhecimentos extraídos de tais espaços. Neste sentido, o problema central desta investigação é compreender quais as possibilidades e em quais medidas a educação em espaços não-formais de aprendizagem pode auxiliar em proposições que visem a mitigar, os problemas relativos à inclusão educacional e à sustentabilidade socioambiental no âmbito da Universidade Federal de Viçosa? O objetivo geral da pesquisa é analisar e experimentar os desafios e as possibilidades de construção de atividades e ações práticas, que visem a mitigar as debilidades dos processos de Inclusão Socioeducacional e Sustentabilidade Socioambiental, por intermédio de investigação em espaços não-formais de educação, no âmbito da Universidade Federal de Viçosa. Este objetivo se desmembra nos seguintes objetivos específicos: 1) planejar e realizar trabalhos de campo em espaços não-formais de aprendizagem, museus e centros de ciência no âmbito da UFV; 2) analisar os desafios e possibilidades para a construção de ações para o enfrentamento e mitigação dos problemas de Inclusão Socioeducacional e Sustentabilidade Socioambiental e 3) elaborar materiais paradidáticos acerca da Inclusão e sustentabilidade para as séries iniciais e finais do Ensino Fundamental para as escolas públicas de Rede Municipal de Educação de Viçosa e microrregião da Zona da Mata Mineira. Metodologia: pesquisa de revisão bibliográfica de cunho exploratório; Registros dos espaços não-formais de educação da UFV; pesquisa documental e trabalhos de campo e visitas técnicas a tais espaços. Resultados esperados: como resultado desta investigação espera-se a construção de notas técnicas, novas metodologias e apostilas paradidáticas com proposições de atividades práticas que possam ser disponibilizadas para as escolas públicas da Rede Municipal de Educação (Ensino Fundamental) para as escolas de Viçosa e Zona da Mata Mineira. |
| Palavras-chave | Educação em Espaços não-formais, Ensino de Ciências, Museus |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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