Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 21266
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Pós-graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS10 |
| Setor | Departamento de Letras |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Leonôr de Carvalho Soares |
| Orientador | IDALENA OLIVEIRA CHAVES |
| Título | Entre postagens e pertencimentos: um estudo de caso sobre o Instagram na difusão do Português como Língua de Herança |
| Resumo | Esta pesquisa investiga a presença do Português como Língua de Herança (PLH), isto é, a modalidadede ensino de português para filhos de lusofalantes residentes no exerior, representada no Instagram. A investigação tem como objetivo compreender os tipos de conteúdos produzidos, os perfis responsáveis pelas publicações e o público a que se destinam as postagem. A pesquisa considera que as redes sociais são espaços de sociabilidade, aprendizagem e manutenção linguística em contextos migratórios. Visto que a manutenção do PLH está diretamente ligada à construção de identidades e vínculos afetivos, pretende-se investigar verificar como isso está representado no nesta rede social. Para a análise será Utilizada uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório-descritivo, com estudo de caso e análise temática de postagens feitas entre 2012 e 2025. A busca para identificar as páginas já foi feita no Google e no Instagram com o termo “Português como Língua de Herança no Instagram”, resultando em 46 perfis inicialmente identificados como relevantes na coleta via navegador e 16 na coleta do campo de busca no Instagram. Após aplicação de critérios de inclusão e exclusão — como número de seguidores, frequência de postagens e relação com o tema — foram selecionados 16 perfis para análise, sendo nove pela busca no navegador e sete dentro da plataforma. De cada um, em coleta preliminar, foram selecionadas 50 postagens, totalizando 800 publicações. Essas foram organizadas conforme finalidade (ensino, divulgação, orientação), público-alvo (famílias, professores, crianças) e perfil dos produtores (ONGs, famílias, instituições). Os resultados parciais, com base no material analisado até o momento, mostram que, embora a maioria das páginas seja classificada como educacional, poucas publicações se voltam diretamente ao ensino do PLH, e poucas páginas concentram postagens com foco pedagógico. Mesmo com número de seguidores relevantes, o engajamento (curtidas e comentários) é geralmente baixo. Até agora, grande parte das postagens está ligada à divulgação de eventos e conteúdos informativos. Cabe ressaltar que esta pesquisa está na fase preliminar de análise, e os dados obtidos ainda serão revisados e confirmados. Pode-se concluir, de forma prévia e provisória, que o Instagram, apesar de seu amplo alcance, ainda é pouco explorado como ferramenta efetiva para a manutenção do PLH. A pesquisa pode propiciar reflexões sobre o uso das redes sociais de forma estratégica e direcionada para a promoção de línguas de herança em contextos multilíngues. |
| Palavras-chave | Português como Língua de Herança, Instagram, manutenção linguística e identidade |
| Forma de apresentação..... | Vídeo |
| Link para apresentação | Vídeo |
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