Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 20850
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | PIBIC/CNPq |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CNPq |
| Primeiro autor | Tháila Vitória Stockler Soares Silva |
| Orientador | JOANA D ARC GERMANO HOLLERBACH |
| Outros membros | EDUARDO LUIZ DOS SANTOS |
| Título | Imagens da educação básica na história da UFV: acervo e memória na pesquisa em história da educação |
| Resumo | Este trabalho apresenta os avanços e resultados da investigação e levantamento de fontes primárias relacionadas ao ensino primário e secundário na Universidade Federal de Viçosa (UFV), abrangendo três períodos constitutivos de sua história: Escola Superior de Agricultura e Veterinária (ESAV) (1926-1949), Universidade Rural do Estado de Minas Gerais (UREMG) (1949-1969) e UFV (1969-presente). A pesquisa, financiada com bolsa PIBIC/CNPq, foi desenvolvida em colaboração com o Arquivo Central e Histórico da UFV (ACH-UFV), principal repositório documental utilizado. A metodologia adotada baseou-se nos procedimentos e técnicas estabelecidos na Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE), combinados com a utilização de um quadro de arranjo documental. Esse referencial permitiu o levantamento, a sistematização e a análise de fontes primárias produzidas entre as décadas de 1920 e 1990, compostas por diferentes tipologias documentais, incluindo relatórios de professores, programas de disciplina, matrizes curriculares, solicitações de vagas e elementos iconográficos que compõem esse período, como fotografias. Os documentos identificados foram selecionados, higienizados, categorizados, sistematizados, digitalizados e inseridos na plataforma Access to Memory (AtoM). A inclusão de elementos visuais amplia as possibilidades de análise e auxilia na construção de uma memória institucional mais acessível às experiências do cotidiano escolar, especialmente no contexto da educação pública em Minas Gerais. Os resultados indicam avanços na ampliação das condições de pesquisa, facilitando o acesso às fontes documentais e promovendo novas possibilidades para a preservação da história institucional da UFV. Além disso, oferece subsídios para investigações no campo da História da Educação, sobretudo no que se refere à presença e às práticas do ensino primário e secundário no interior de instituições de ensino superior, contribuindo para a democratização do conhecimento e o fortalecimento entre ensino, pesquisa e extensão. |
| Palavras-chave | Esav, Uremg, Ensino Primário; Ensino Secundário; Arquivo |
| Forma de apresentação..... | Vídeo |
| Link para apresentação | Vídeo |
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