Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 20226
| ISSN | 2237-9045 |
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| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Dimensões Sociais: ODS4 |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Outros |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Ramilla Silva Reis |
| Orientador | RITA MARCIA ANDRADE VAZ DE MELLO |
| Outros membros | Adriana Andreia da Silva Stanciola, Esmeralda Graciano Macedo, Sidney Pires Martins |
| Título | A gamificação como ferramenta pedagógica no processo de alfabetização: projeto brincando com as letras |
| Resumo | O trabalho tem o objetivo de evidenciar o projeto Brincando com as Letras, desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), voltado para uma turma do primeiro ano do ensino fundamental ,o projeto foi realizado ao longo do primeiro semestre de 2025 em escola municipal de Viçosa- MG. A proposta surgiu através da compreensão da gamificação como uma ferramenta importante no processo de alfabetização das crianças, visto que favorece no desenvolvimento de habilidades como a criatividade, a memória, o raciocínio lógico e gera engajamento que são competências essenciais para uma aprendizagem significativa nos anos iniciais da educação básica. As atividades do projeto foram desenvolvidas semanalmente por meio de jogos pedagógicos, desafios e atividades lúdicas relacionadas aos conteúdos de alfabetização trabalhados em sala. Os resultados observados foram de maior participação das crianças nas atividades, aumento da concentração, melhor compreensão sobre o uso das letras para a formação de palavras e leitura, além de avanços no trabalho coletivo. Mediante essas metodologias utilizadas a criança se torna protagonista de sua aprendizagem pois passa a participar ativamente do seu processo formativo. Sendo assim, o projeto destaca que a gamificação aliada com a alfabetização pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento integral da criança visto que potencializa as dimensões cognitivas, sociais, emocionais, psicomotores e culturais, respeitando as singularidade e a individualidade das crianças, tornando o ensino divertido e interessante. Portanto, o projeto Brincando com as Letras visa reafirmar o papel da gamificação como metodologia eficaz no processo de alfabetização. Além disso, o projeto possibilitou aos bolsistas do PIBID uma vivência prática e reflexiva sobre os desafios da alfabetização, fortalecendo o diálogo entre teoria e prática, promovendo a formação docente inicial e despertando o compromisso com a educação pública. |
| Palavras-chave | Alfabetização, Atividades gamificadas, Educação Tecnológica |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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