Das Montanhas de Minas ao Oceano: Os Caminhos da Ciência para um Futuro Sustentável
20 a 25 de outubro de 2025
Trabalho 20088
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
|---|---|
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Dimensões Ambientais: ODS13 |
| Setor | Departamento de Arquitetura e Urbanismo |
| Bolsa | FAPEMIG |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | CNPq, FAPEMIG |
| Primeiro autor | Lorraine Vaz Pessoa dos Santos |
| Orientador | JOYCE CORRENA CARLO |
| Título | Desempenho de sistemas de ventilação natural para resfriamento de um edifício escolar sob um cenário de mudanças climáticas em Viçosa-MG |
| Resumo | As mudanças climáticas apontam para uma necessidade crescente de adaptação das edificações para proporcionar conforto ambiental, uma vez que a tendência é que o uso de ar-condicionado aumente, especialmente em ambientes de elevada carga térmica, como as salas de aula. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi investigar, a partir de simulações termoenergéticas com o software EnergyPlus, as contribuições da ventilação natural e da mecânica em uma edificação escolar existente para a melhoria do conforto térmico do usuário. Em um primeiro momento, foi criado um modelo simplificado do Pavilhão de Aulas (PVB) que possui uma espacialidade que representa o todo. A partir dele foram criados dois modelos isolados, um com a tecnologia de fachada opaca ventilada e outro com a aplicação de paredes internas ventiladas com e sem o uso de Material de Mudança de Fase (PCM) e ventilação mecânica (insufladores). Vale ressaltar que ambos os modelos possuiam chaminés térmicas que estão presentes na edificação real. A edificação foi simulada para uma cidade brasileira classificada na Zona Bioclimática 2M (Viçosa-MG) em um cenário de mudanças climáticas. Os resultados obtidos indicam que a tecnologia de fachada opaca ventilada não reduziu significamente as temperaturas operativas do PVB, apresentando uma diferença de temperatura nas salas de aula menor que 0.4°C na maior parte do ano se comparada a edificação atual. Por fim, as paredes internas ventiladas apresentaram resultados mais promissores, proporcionando, em média, uma diminuição de 2°C nas salas de aulas, se comparadas ao caso base. Outra conclusão é que a ventilação mecânica trouxe maiores contribuições para o conforto térmico que a utilização de PCM. O emprego de PCM também trouxe benefícios, porém somente se usado de forma concomitante à ventilação mecânica. Esses resultados contribuem para a ampliação do entendimento acerca de adaptações em edificações escolares brasileiras para cenários climáticos futuros. Portanto, reforça-se a importância da ventilação natural e mecânica em edificações, visando garantir conforto térmico diante das mudanças climáticas. |
| Palavras-chave | Ventilação mecânica, PCM, Conforto térmico |
| Apresentações |
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