“Bicentenário da Independência: 200 anos de ciência, tecnologia e inovação no Brasil e 96 anos de contribuição da UFV”.
8 a 10 de novembro de 2022
Trabalho 17092
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | PET |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | FNDE |
| Primeiro autor | Ana Carolina Mendes Silva |
| Orientador | OSVALDO COSTA MOREIRA |
| Outros membros | Antonio Carlos Marques Pires, Gabriela Sthefany Alves Silva, Guilherme Leite de Oliveira, Ítalo Santiago Alves Viana |
| Título | Jornada PET: uma perspectiva educacional para celebrar a educação libertadora! |
| Resumo | Para Paulo Freire, a educação pode ser definida como o processo constante de criação do conhecimento e de busca da transformação-reinvenção da realidade pela ação-reflexão humana. A jornada PET do grupo PET-Educação da UFV campus Florestal, certamente encaixa-se como um processo educativo, pois proporcionou a construção coletiva de conhecimento, bem como a reflexão sobre diversos assuntos relacionados ao cenário educacional atual. Tendo como público alvo professores, profissionais da educação, licenciandos e estudantes de diferentes cursos de graduação e pós-graduação. A Jornada PET é um evento que oportuniza discussões aprofundadas e se propõe a estimular o pensamento crítico e auxiliar os envolvidos a refletir sobre temas abordados, a fim de melhorar, gradativamente, a inserção do aluno na graduação e na pós-graduação, bem como, a aplicação desse pensamento crítico e libertador, no seu fazer cotidiano. Em comemoração ao centenário de Paulo Freire, em 2021, a jornada PET foi intitulada “100 anos de Paulo Freire celebrando a educação libertadora” e buscou divulgar as experiências vivenciadas pelos profissionais convidados, bem como construir conjuntamente o conhecimento por meio da interação, reflexão e discussão. A atividade foi realizada de forma on-line, em virtude da pandemia da COVID-19. Isso colaborou para um maior número de participantes e uma troca mais enriquecedora de conhecimento. Ela foi realizada no formato de palestras e rodas de conversa, entre os palestrantes convidados, nas quais os inscritos poderiam expressar suas dúvidas e opiniões pelo chat. Usou-se a plataforma StreamYard, com transmissão ao vivo pelo YouTube. O evento contou com quatro palestras em dois dias e, no terceiro dia, uma roda de conversa envolvendo os quatro palestrantes. Tendo como público educadores dos diferentes níveis de ensino, notou-se que, o formato remoto acabou com a limitação do fator geográfico permitindo que inscritos de diversas partes do país tivessem acesso a essa troca de saberes e pudessem colaborar com as discussões realizadas, tornando este um processo educativo libertador e capacitando os indivíduos por meio da reflexão para a efetiva ação no mundo. Além disso, foram três dias de evento com grande interesse demonstrado por parte do público e significativo engajamento por parte dos palestrantes, que compartilharam relatos pessoais e acadêmicos relacionados a Paulo Freire e o seu legado para a Educação. Acredita-se que a Jornada PET contribuiu para a formação pessoal e profissional dos presentes, uma vez que, em um ambiente de diálogo e de troca mútua de conhecimentos e experiências, todos participam do processo de ensino/aprendizagem, refletindo sobre os temas e discussões abordados. Assim, esse evento teve sua contribuição para a construção cidadã, necessária às ativas mudanças e construções sociais. |
| Palavras-chave | Paulo Freire, Educação libertadora, Jornada Pet |
| Forma de apresentação..... | Vídeo |
| Link para apresentação | Vídeo |
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