“Bicentenário da Independência: 200 anos de ciência, tecnologia e inovação no Brasil e 96 anos de contribuição da UFV”.
8 a 10 de novembro de 2022
Trabalho 16329
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Não se Aplica |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Marina Inaria Ferreira Machado |
| Orientador | RITA DE CASSIA DE SOUZA |
| Título | O papel da motivação no ambiente escolar |
| Resumo | O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma discussão sobre o papel da motivação no contexto escolar, pondo em evidência seus benefícios no processo de ensino-aprendizagem. Entende-se por motivação humana uma estrutura complexa e multifacetada, que se configura em processos variáveis e subjetivos. Portanto, a motivação é um processo básico, que está relacionado a fatores como satisfação, recompensas internas e externas, desejos e mudanças, de acordo com a experiência pessoal. Indivíduos mais motivados tendem a se envolver mais nas atividades escolares, por isso é necessário e relevante estudar a motivação dos estudantes, pois ela é determinante na qualidade da aprendizagem e no desempenho dos alunos. Além disso, o professor e a escola têm um grande impacto na motivação de seus membros. Para alcançar o objetivo proposto, foi realizada uma revisão de literatura do tema com o objetivo de identificar estudos brasileiros sobre motivação no processo de ensino-aprendizagem. Foram pesquisados oito artigos acadêmicos nas principais revistas científicas brasileiras que abordavam a temática de maneira qualitativa. Os resultados mostraram que, dentro de suas atribuições, o professor deve diagnosticar e trabalhar junto à comunidade escolar, as causas que impedem o avanço do processo de ensino e de aprendizagem, além de trabalhar a prevenção de futuros problemas dentro do ambiente escolar. Como motivador de seus alunos, sua metodologia em sala de aula pode influenciar no desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem de seus alunos, mas não podemos ignorar que a motivação docente é um elemento chave para uma boa aula. A relação entre professor-aluno também é um fator importante no contexto escolar, pois quando há uma boa relação entre ambos, tanto o professor quanto o aluno demonstram mais interesse em ensinar e aprender. Um estudante motivado mostra-se entusiasmado e envolvido nas atividades escolares, usa estratégias adequadas para realizar tarefas desafiadoras, mostrando resultados promissores no processo de aprendizagem. O ambiente escolar pode contribuir significativamente sobre o aprendizado e motivação dos alunos, especialmente quando acolhe o estudante, fazendo com que ele se sinta parte desse meio. Se a escola deseja que seus membros se sintam motivados, o trabalho pedagógico deve ser focado no caminho percorrido para a construção do conhecimento e motivação. Portanto, conclui-se que a motivação no contexto educacional é uma aliada no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, contribuindo ainda para o bem-estar destes, bem como dos professores e funcionários da escola. |
| Palavras-chave | Motivação, estudantes, educação escolar. |
| Forma de apresentação..... | Painel |
| Link para apresentação | Painel |
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