Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável
21 a 25 de outubro de 2019
Trabalho 12581
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ubá |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Ciências Humanas |
| Setor | Departamento de Educação |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Isadora Amélia de Oliveira |
| Orientador | Maria Alice Abranches |
| Título | Artes visuais na educação de crianças com deficiência em centros especializados |
| Resumo | Este artigo aborda as artes visuais na educação de crianças com deficiência em centros especializados. Questiona-se qual a contribuição das artes visuais no processo educativo de crianças com deficiência? Acredita-se que os professores trabalham artes visuais com os alunos, porém, não se sabe se proporciona algum benefício a esses alunos. O objetivo deste trabalho foi analisar qual a contribuição das artes visuais no processo educativo das crianças com deficiência em centros especializados. No sentido de facilitar o alcance dos resultados deste objetivo, algumas análises foram realizadas, dentre elas têm-se: Verificar como se efetiva o trabalho com artes visuais em sala de aula e compreender as metodologias utilizadas pelo profissional em artes visuais. A pesquisa é de sondagem qualitativa, os dados foram coletados em dois centros especializados em atendimento à pessoas com deficiência no município de Ubá-MG, utilizou-se como instrumento de pesquisa um questionário semiestruturado, participaram dessa pesquisa 23 profissionais que trabalham com artes. A análise dos dados foi baseada em obras que tratam sobre artes visuais e o aluno com deficiência. Os resultados encontrados indicam que é possível trabalhar artes visuais com as crianças com deficiência nos centros especializados e este trabalho pode vir a oferecer benefícios às crianças, principalmente quando se trata de expressões, sejam elas de emoções, sentimentos entre outras possibilidades e se tratando de crianças com deficiência foi visto que elas são capazes de realizar atividades mesmo possuindo algum tipo de limitação ou dificuldade. Quanto à metodologia os profissionais compreendem a importância em se realizar um planejamento das aulas de artes visuais para as crianças e ao destacarem que este planejamento é específico para cada deficiência, fica evidente a preocupação com a individualidade de cada criança. Em relação à variedade de materiais que são disponibilizados para essas aulas, as crianças têm acesso a várias opções para trabalhar. Diante o que foi apresentado, nota-se que as artes visuais é importante e necessária para a educação de crianças com deficiência, pois, proporciona o desenvolvimento integral do aluno por meio da expressão, contato com o outro, parte motora, sensorial, social e cognitiva. |
| Palavras-chave | Artes visuais, Criança, Deficiência. |
| Forma de apresentação..... | Painel |