Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável
21 a 25 de outubro de 2019
Trabalho 11313
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Ciências Humanas |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Outros |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Thayná Mendes Peron |
| Orientador | RITA MARCIA ANDRADE VAZ DE MELLO |
| Outros membros | Carolina Rosa Baroso, Gabriela Bonifácio Nunes, Luana Aparecida Rodrigues Mariano, Patrícia de Assis Paiva |
| Título | Construção da brinquedoteca na EPAC pela residência pedagógica |
| Resumo | A brinquedoteca da Escola Estadual Padre Álvaro Corrêa Borges é um projeto criado e desenvolvido no primeiro semestre do ano 2019, pelas residentes do Programa Residência Pedagógica, objetivando que as crianças pudessem se expressar, interagir, desenvolver e aprender de forma lúdica. Este espaço pedagógico é utilizado também por todos os residentes dos Cursos de Pedagogia, Dança, professores da instituição. O espaço cedido pela escola para desenvolver o projeto da brinquedoteca foi uma sala inutilizada, a qual foi reformada e ressignificada, visando obter um ambiente voltado para atividades alternativas e interdisciplinares. Neste ambiente, as residentes têm a possibilidade de explorar diferentes atividades, rompendo com o padrão de que o conhecimento só é produzido nos espaços formais, como a sala de aula. Devido ao fato de saírem da sala e explorar um novo ambiente, os educandos demonstram maior interesse quanto ao que está sendo apresentado, o que beneficia o processo ensino-aprendizagem. Cada residente planejou as atividades lúdicas que remetiam à infância, que poderiam não ser conhecidas pelas crianças e que pudessem dividir espaço com os jogos tecnológicos, como exemplos ilustrativos do trabalho desenvolvido: Passa anel, para incentivar a atenção e concentração das crianças; Telefone sem fio, para estimular a memória e a oralidade dos alunos, objetivando dar características e ajudar a desenvolver a audição, a oralidade, concentração e memória. Atividades de contação de histórias, onde atentos a leitura compartilhada os alunos participaram de forma bastante empolgante, esta atividade objetiva trabalhar a criatividade, a oralidade e a imaginação. A brincadeira Aponte o que ouviu, que desenvolve na criança a atenção para “o ouvir” e conhecer seu próprio corpo. A brincadeira do Maestro, incentiva a concentração e a atenção, além de ser uma atividade que necessita do trabalho em equipe e Pim, que estimula a concentração e os conhecimentos matemáticos, já que é necessário saber o número e seus múltiplos. Visando trabalhar as operações matemáticas de maneira alternativa, utilizou-se a brincadeira “Batata quente”, na qual cada educando que ficasse com a batata na mão deveria realizar uma operação sorteada. Para além da execução de operações, as atividades foram escolhidas para possibilitar a interação social, cooperação e expressão oral, o que é de grande relevância no processo de desenvolvimento individual. |
| Palavras-chave | residência pedagógica, brinquedoteca, brincar. |
| Forma de apresentação..... | Oral |