Ciência para a Redução das Desigualdades
15 a 20 de outubro de 2018
Trabalho 9772
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Fundação Presidente Antônio Carlos de Ubá |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Ciências Humanas |
| Setor | Departamento de Educação |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Luana Silva Lopes |
| Orientador | Isac da Silva Haber |
| Título | Metodologias usadas com alunos com Síndrome de Down em uma escola especial particular filantrópica de Ubá |
| Resumo | A presente pesquisa teve como tema: “Metodologias usadas com alunos com Síndrome de Down em uma escola particular filantrópica de Ubá”. Buscou-se entender sobre os métodos de ensino utilizados com esses alunos. E compreender quais as metodologias usadas com alunos com Síndrome de Down em uma escola especial. Acredita-se que há pouca exploração das capacidades e habilidades que um aluno com Síndrome de Down possa desenvolver e ainda questiona-se o fato de os professores que trabalham com esses alunos não possuírem formação continuada para a melhoria do trabalho. Destaca-se que a aprendizagem do aluno depende não só das dificuldades devido a sua deficiência, mas também do contexto social em que está inserido. No entanto, o objetivo geral desta pesquisa é analisar as metodologias de ensino usadas em uma escola especial com alunos com Síndrome de Down. Possuindo os objetivos específicos: verificar o processo de ensino aprendizagem; verificar os meios de avaliação; citar as metodologias aplicadas no processo de aprendizagem. A população dessa pesquisa foi observada em uma escola especial particular filantrópica de Ubá-MG, que possui 34 funcionários. A amostra é composta de quatorze professoras que atuam diretamente com crianças com Síndrome de Down. A pesquisa encaixa-se ao método qualitativo sendo o tipo de instrumento utilizado para a coleta de dados o questionário aplicado a quatorze professoras que trabalham com alunos com Síndrome de Down em uma escola especial particular filantrópica de Ubá, MG. Os resultados encontrados indicam que as metodologias utilizadas com alunos que possuem Síndrome de Down, de acordo com essas professoras, não se diferenciam das utilizadas com alunos que não possuem, porém, deve-se compreender quais são os melhores métodos levando em consideração as capacidades e dificuldades de seus alunos. Considera-se que essas professoras utilizam de metodologias adequadas com seus alunos com Síndrome de Down, levando em conta o conhecimento que possuem sobre dificuldades e competências desses alunos. |
| Palavras-chave | Síndrome de Down, metodologias, aprendizagem. |
| Forma de apresentação..... | Painel |