Ciência para a Redução das Desigualdades
15 a 20 de outubro de 2018
Trabalho 9477
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Linguística, Letras e Artes |
| Setor | Departamento de Letras |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | FUNARBE |
| Primeiro autor | Laila de Paula Serafim |
| Orientador | ANA LUISA BORBA GEDIEL |
| Outros membros | Daiane Araujo Meireles |
| Título | Caminhos do curso de extensão em Língua Brasileira de Sinais (Celib-ufv) |
| Resumo | O Curso de Extensão em Língua Brasileira de Sinais (Celib) tem sua existência neste campus desde o ano de 2011, atuando como uma das frentes do Departamento de Letras (DLA), da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Esse curso promove ações voltadas para a inclusão, em específico, de pessoas surdas. O Celib segue o modelo dos demais cursos do PRELIN (Programa de Extensão em Ensino de Línguas), disponibilizando cursos regulares e minicursos de Libras, assim como promovendo eventos culturais e científicos em torno da língua e da cultura das pessoas surdas. Todos os semestres são ofertadas turmas de cursos regulares que vão do Nível 01 ao Nível 06, de acordo com a demanda. O Celib atende, prioritariamente, profissionais da educação (formados e em formação), além das áreas da saúde e comércio, sendo nosso público alvo estudantes e profissionais da comunidade acadêmica Ufeviana, profissionais da cidade de Viçosa e em torno na região da Zona da Mata Mineira. Os cursos regulares, assim como os minicursos, são ministrados por licenciandos da UFV de diferentes cursos, dentre ele: Letras, Pedagogia e História. Estes, que participam regularmente de grupos de estudos teóricos voltados à temáticas da língua sinalizada, formação de professores, estratégias e metodologias de ensino. Esse grupo tem por objetivo propiciar ao estudante a fundamentação teórica para auxiliá-lo na prática do ensino de Libras, assim como em sua formação profissional. Os estagiários(as) participam periodicamente de reuniões de orientação, esses encontros - que acontecem guiados pela orientadora do projeto -, são momentos de orientação, reflexão e compartilhar sobre as prática dos estagiários(as) em suas aulas e produção de materiais didáticos realizadas por eles(as). Além disso, houve em 2018 a introdução de uma supervisora, oriunda do departamento de Biologia, que auxilia, principalmente na coordenação de eventos - como o evento em comemoração da cultura surda denominado Setembro Azul que ocorre sempre ao segundo semestre de cada ano - e promoção de minicursos. As ações de cunho cultural realizadas pelo Celib este ano foram realizadas em parceria com o projeto Procultura 2018, que é voltado para ações de inclusão da comunidade surda e busca o envolvimento das pessoas surdas da comunidade acadêmica e da Zona da Mata Mineira em todas as suas ações. Tal parceria foi possível pelo compartilhar de objetivos comuns encontrados entre os projetos, sendo eles: a preocupação com a inclusão, disseminação da cultura e língua surda e valorização da pessoa surda. Realizamos ainda, outras parcerias relativas à promoção da pesquisa científica e ao ensino, destaco a parceria com o projeto Inovar+ e a proposta de pesquisa em ensino em torno da disciplina de disciplina de Libras para o ensino superior. Dessa forma, contemplamos que as ações propostas e desenvolvidas pelo Celib são de grande importância para o fim que ele deseja atingir, e vem se cumprindo com êxito ao longo dos seus anos de exercício. |
| Palavras-chave | Libras, Inclusão, Ensino de Segunda Língua |
| Forma de apresentação..... | Oral |