Ciência para a Redução das Desigualdades
15 a 20 de outubro de 2018
Trabalho 9352
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Ciências Humanas |
| Setor | Departamento de Letras |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Lívia Martins Soares |
| Orientador | THAYANE SILVA CAMPOS |
| Título | Eu, latino americano: a busca da identidade latino-americana e da identidade individual dos reclusos da APAC de Viçosa, MG |
| Resumo | O presente trabalho tem como objetivo apresentar o projeto de extensão intitulado “Eu, latino-americano: a busca da identidade latino-americana e da identidade individual dos reclusos da APAC de Viçosa, MG”, vinculado à Universidade Federal de Viçosa (UFV). As atividades são desenvolvidas na Escola Estadual Cid Batista, com os alunos da Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC), na cidade de Viçosa/MG, com aulas de língua espanhola e temáticas interdisciplinares, de acordo com as matérias que os discentes possuem no ensino regular. A intenção do nosso trabalho é permitir que os estudantes se identifiquem como parte da América Latina, mostrando que o conceito de latino-americano vai além das fronteiras e da gramática. Para isso, o projeto conta com uma bolsista e duas alunas voluntárias, todas do curso de Letras com habilitação em Língua Espanhola. Para Irineu (2014), a cultura latina é um objeto de complexa interpretação e compreensão, porque a imagem (ou a ausência dessa imagem) construída da América Latina é fruto de um silenciamento dos trabalhos sobre este continente. Este mesmo autor ressalta que o silenciamento se dá também nos cursos de Letras, que se preocupam em formar professores quase sempre prestigiando as culturas europeia ou norte-americana. Por isso, as aulas na APAC são voltadas para os países que compõem a América Latina, permitindo o reconhecimento cultural e linguístico das diferenças e semelhanças e de como somos únicos, mas também parte de um todo – brasileiro-latino-americanos, além de proporcionar atividades voltadas para a reflexão da sua própria identidade. Para isso, utilizamos diversos inputs, a fim de levantar discussões e proporcionar uma integração latino-americana. Desse modo, este trabalho pretende mostrar as atividades que vem sendo feitas ao longo do ano de 2018, mostrando a importância em desenvolver questões espaciais e políticas, trabalhar a interdisciplinaridade e uma educação diversificada e interligada, também quebrando preconceitos e estereótipos dos povos latino-americanos. |
| Palavras-chave | língua espanhola, América Latina, educação prisional |
| Forma de apresentação..... | Oral |