Do Lógico ao Abstrato: A Ciência no Cotidiano
23 a 28 de outubro de 2017
Trabalho 8741
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Faculdade Presidente Antônio Carlos |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | Outros |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | Outros |
| Primeiro autor | Isadora Antonio Peixoto |
| Orientador | Marli Santana Pinto Coelho |
| Título | A influência das relações interpessoais e da afetividade no processo ensino-aprendizagem |
| Resumo | No presente estudo foi abordado sobre as relações interpessoais entre professor e aluno, enfatizando a presença ou não de afetividade e sua influencia no processo de ensino aprendizagem. Buscou-se compreender quais as implicações da relação professor-aluno no processo educativo. Ao trabalhar a relação professor-aluno busca-se compreender as relações interpessoais e o vínculo que é instituído, esperando que o professor saiba tratar todos os alunos de forma igualitária, respeitando seus limites e diferenças. O objetivo geral foi: analisar a importância e as possíveis consequências do relacionamento professor/ aluno para o processo de ensino-aprendizagem. E os específicos foram: Identificar os fatores que viabilizam e dificultam o relacionamento entre professor/aluno e conhecer as possíveis consequências da relação entre professor e aluno e sua interferência no processo de ensino-aprendizagem A escolha do tema justifica-se devido a situações presenciadas em um dos estágios curriculares realizados durante o curso de formação em Pedagogia. Neste, a professora regente apresentou as características dos alunos, rotulando os considerados indisciplinados por ela, os que mais se destacavam e aqueles com menor desempenho, que segunda a mesma exigiam mais atenção dos estagiários. Por iniciativa do grupo de estagiárias, decidiu-se que seria desconsiderada esta classificação feita pela professora, o que poderia influenciar o relacionamento com a turma, bem como o processo de ensino-aprendizagem. Visa-se então, investigar as Relações Interpessoais entre o Professor e o Aluno. Portanto o alvo desta pesquisa foram os professores e supervisores das redes Estaduais, Municipais e Privadas de ensino nas séries do ensino fundamental: anos finais, foi solicitado aos mesmos, o preenchimento de um questionário semiaberto. Foram distribuídos quarenta questionários para nove escolas, sendo três escolas de cada rede citada, e nove questionários, um para cada supervisor das nove escolas. Os resultados indicados mostram que os professores de diferentes redes de ensino apresentam concepções diferentes e sabem a importância de saber conduzir sua pratica, pois influencia significativamente no cognitivo dos alunos. |
| Palavras-chave | Afetividade, Professor, Aluno |
| Forma de apresentação..... | Oral |