Conexão de Saberes e Mundialização
19 a 24 de outubro de 2015
Trabalho 4901
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Biológicas e da Saúde |
| Área temática | Saúde publica e ambiente |
| Setor | Departamento de Medicina e Enfermagem |
| Bolsa | PROEXT |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Pâmela Andrade Lucarelli |
| Orientador | MARILANE DE OLIVEIRA FANI AMARO |
| Outros membros | Amanda Tamires Drumond Vilas Boas Tavares, ANDREIA GUERRA SIMAN, Karine Afonso Viana, Nathalia Lorena Martins Brombine |
| Título | A simulação realística como ferramenta para capacitação da equipe de enfermagem |
| Resumo | Introdução: A utilização de metodologias inovadoras é considerada como um elemento ímpar para desvelar o metódico processo de ensino-aprendizagem¹. O uso da simulação realística na educação dos profissionais da área da saúde, por meio de capacitações, possibilita uma visão ampla de diversas situações de um ambiente de saúde, permitindo visualizar os possíveis erros e consequentemente resultando em crescimento profissional². A simulação realística é uma técnica utilizada para substituir ou ampliar experiências reais. Na área da saúde, é comumente utilizada como uma tentativa de apresentar as composições de um ambiente clínico, para quando acontecer um contexto clínico real semelhante, a situação presente possa ser conduzida com êxito. Tendo em vista que essa metodologia é utilizada para aprimoramento técnico e prático, esta é apropriada para proporcionar experiências de diversos casos clínicos e situações cotidianas de um dado local³. Objetivos: Relatar uma experiência exitosa de uma capacitação realizada através da simulação realística em um hospital de ensino. Descrição das principais ações: Trata-se de um relato de experiência sobre uma simulação realística realizada com o tema eventos adversos. Esta capacitação ocorreu durante a Semana de Enfermagem do hospital e está vinculada ao projeto de extensão: “A Educação Permanente no Âmbito hospitalar: subsídios para a prática profissional”. Esta foi realizada por uma enfermeira e quatro acadêmicos de enfermagem com as equipes de enfermagem de diversos setores. A duração foi de 40 minutos, ocorrendo apresentação da situação realística, identificação e discussão dos erros presentes em cada cena, onde os participantes deveriam elencar possíveis maneiras de evitar os erros observados. Resultados alcançados até o momento: A simulação realística permitiu que, os participantes analisassem as situações errôneas cotidianas e situações de conflitos. Constatou-se também que a simulação possibilitou aos profissionais de enfermagem maior segurança e confiança, permitindo a identificação e a reconstrução de suas condutas, assim como o desenvolvimento de um pensamento crítico sobre suas ações e o aprimoramento da assistência aos pacientes. Conclusões: A experiência relatada reforça que a simulação realística é uma metodologia inovadora no processo de ensino-aprendizagem dos profissionais de enfermagem que atuam principalmente no âmbito hospitalar, onde os mesmos devem construir um pensamento crítico-reflexivo para prestar uma assistência de qualidade¹. |
| Palavras-chave | simulação realística, capacitação, enfermagem |
| Forma de apresentação..... | Painel |