Conexão de Saberes e Mundialização
19 a 24 de outubro de 2015
Trabalho 4369
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação e meio ambiente |
| Setor | Departamento de Educação |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | UFV |
| Primeiro autor | Anmaly Natália Miguel Monteiro |
| Orientador | NATALIA RIGUEIRA FERNANDES |
| Outros membros | ANDRE PEREIRA ROSA, Rita Aparecida Marques da Silva |
| Título | Percepção do ambiente degradado e propostas de intervenções a partir dos conhecimentos construídos pelos alunos assistidos pela APOV |
| Resumo | O presente projeto, intitulado “Percepção do ambiente degradado e propostas de intervenções a partir dos conhecimentos construídos pelos alunos assistidos pela APOV”, tem por objetivo avaliar os problemas ambientais aos quais os alunos da APOV, bairro de Nova Viçosa - Viçosa/MG, estão inseridos e promover a melhoria dos espaços coletivos e individuais a partir do desenvolvimento da consciência ambiental. Em uma turma de quinze crianças entre nove e onze anos, com dois encontros semanais de cinquenta minutos cada, foi criado um ambiente de troca de saberes, com a preocupação constante de levar em consideração os conhecimentos e interesses das crianças. Como instrumentos metodológicos, foram realizadas aulas expositivas, discussões, contação de histórias, e roda de conversa para apresentação de desejos da turma. Foram realizadas atividades como implantação de uma horta criada pelos alunos, confecção de cartazes de conscientização sobre o meio ambiente, jogo da memória da natureza, jogo dos sete erros da água, jogo de trilha da coleta seletiva, teatro, entre outros. As ações do projeto até o presente momento permitiram aos alunos o despertar do interesse sobre o que foi tratado durante o trabalho realizado, além de atentar para o cuidado com a higiene pessoal e a limpeza dos espaços coletivos. No que se refere aos impactos causados na comunidade, é oportuno ressaltar que as crianças que participaram ativamente das oficinas, demonstraram empenho e intenção de passar a diante os conhecimentos adquiridos, principalmente no que se refere aos cuidados com a higiene pessoal, tratamento de água, coleta seletiva e preservação da natureza. Discursos como “vou ensinar meu irmão”, “vou contar para minha mãe”, “quando eu for escovar meus dentes, vou economizar água”; foram presentes durante toda a oficina. Como meta, o projeto busca modificar a realidade dos envolvidos. De acordo com a APOV, os aspectos positivos provoca-dos estão sendo claramente sentidos por todos. Analisar essas falas e inúmeras outras semelhantes, permite entender que o pensamento das crianças no que circunda o meio ambiente foi modificado, ou aperfeiçoado, atingindo assim a meta citada. |
| Palavras-chave | Educação ambiental, Metodologias participativas, Consciência ambiental |
| Forma de apresentação..... | Painel |