Conexão de Saberes e Mundialização
19 a 24 de outubro de 2015
Trabalho 4064
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Metodologias de ensino e práticas educativas |
| Setor | Departamento de Matemática |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Solaine Maria Monteiro |
| Orientador | MERCIO BOTELHO FARIA |
| Outros membros | Fernanda Felipe Pereira, Patrícia Pereira Raimundo |
| Título | Jornal “Os antenados” e a busca pelo saber |
| Resumo | A leitura muitas vezes é um processo árduo que exige concentração, atenção e perseverança dos indivíduos envolvidos. O que ocorre algumas vezes é que a leitura proposta na/pela escola não tem significado para o aluno. As atividades de leitura proposta pelo professor, como ler livros para prova, fazer resumos, fazer listas de exercícios, etc., em grande parte, demonstram um discurso autoritário e punitivo, assumido, consciente ou inconscientemente, pelo educador. Tendo em vista que muitos alunos apresentam dificuldades de leitura, escrita e interpretação, estamos desenvolvendo o subprojeto Jornal: Os antenados, onde a elaboração é uma prática adotada pelo PIBID de Matemática e outros colaboradores. As publicações são feitas mensalmente pelos alunos em forma de um folder e semestralmente pelos bolsistas do PIBID em um jornal escolar. Para tanto, formamos uma equipe de 3 alunos, 7 pibidianos e dois professores. O subprojeto é desenvolvido com os alunos do ensino fundamental e médio da Escola José Lourenço de Freitas (Viçosa-MG). Buscamos assim, facilitar a aquisição do conhecimento ao permitir aos alunos uma participação ativa, além de estimular a leitura/escrita e contribuir para o envolvimento e a interação dos alunos, professores e a escola. Permite ainda a quebra da rotina escolar, levando os alunos a sentirem-se mais interessados e motivados no trabalho de leitura e escrita, desenvolvendo assim seu potencial criativo e contribuindo na busca pelo saber. O trabalho com jornal escolar contribui muito para o desenvolvimento da leitura e da escrita, bem como para auxiliar o aluno a se tornar confiante no que faz e estar sempre em busca de algo novo que possa ajudá-lo no entendimento dos conteúdos escolares. Este tipo de atividade escolar reforça a ideia de que o professor precisa buscar outras propostas que incentivem a criatividade e o desenvolvimento crítico dos alunos. Percebemos assim que independente da matéria é importante que o aluno saiba ler e interpretar o que esta sendo estudado, para que assim possa encontrar uma aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. |
| Palavras-chave | Ensino, Jornal Escolar, Leitura. |
| Forma de apresentação..... | Painel |