Conexão de Saberes e Mundialização
19 a 24 de outubro de 2015
Trabalho 3974
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação, diversidade e inclusão |
| Setor | Departamento de História |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Primeiro autor | Samuel Torres Bueno |
| Orientador | RUBENS LEONARDO PANEGASSI |
| Outros membros | Samuel Torres Bueno |
| Título | Educação Popular e a Licenciatura : O ensino da História numa perspectiva de Cursinho Popular |
| Resumo | O Cursinho Popular de Paula Cândido atualmente funciona na na comunidade de Córrego do Meio, que pertence ao referido município. O presente projeto possui como objetivo desenvolver a disciplina de história naquela comunidade, que possui a especificidade de se auto-denominar como quilombola. Baseando-se nas premissas da educação popular, a disciplina de história busca valorizar a cultura e o saber popular,estimular nos educandos a consciência de que eles são sujeitos históricos, fazer a articulação entre os conhecimentos adquiridos na universidade e a realidade daquela comunidade e preparar os educandos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Desse modo a disciplina de historia trabalhou na ideia de inclusão tanto desse educandos/as no meio acadêmico quanto na valorização do conhecimento popular Também a disciplina visou tornar esses educando/as conscientes da possibilidade de escolhas e mudanças sem abrir mão da cultura local. A disciplina de história busca ainda fazer com que as trocas entre educadores e educandos/as sejam favorecidas. Se buscou criar uma relação horizontal de ensino que valorizasse o saber local e ao mesmo desse substrato para provas como o ENEM. Nesse contexto, a disciplina de história como corpo integrando de Cursinho Popular de Paula Cândido esforçou-se para tornar possível a inclusão dos/as educandos/as no meio universitário. A perspectiva da disciplina é fazer com que esses educandos/as entrem em contato com os saberes históricos e seus diversos conceitos, importantes para a realização do ENEM. Além disso, trabalhar na desconstrução da ideia de que a realidade da universidade, perto geograficamente, é distante. Uma vez que muitos/as educandos/as não têm perspectiva de inclusão. Ou seja, dentro do Cursinho Popular, a disciplina de história não se resume apenas na simples exposição de conteúdos recorrentes nas provas de vestibular.A disciplina procurar construir uma percepção sobre a importância do conhecimento crítico, do protagonismo do/da estudante e e da educação como arma no combate às injustiças. Afinal, a luta por direitos é pedagógica. |
| Palavras-chave | Educação Popular, Direitos Humanos, Ensino de História |
| Forma de apresentação..... | Painel |