Conexão de Saberes e Mundialização
19 a 24 de outubro de 2015
Trabalho 3787
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Economia e desenvolvimento |
| Setor | Departamento de Economia Rural |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Mariel Gouvêa Gruppi |
| Orientador | EVANDRO CAMARGOS TEIXEIRA |
| Outros membros | Erick Hiroiti Shimura, Jade Gama Diniz, James Rocha, Sara de Sousa Souto, Taynnara Rodrigues Alves dos Santos, Víctor Henriques de Oliveira, Yuri Valverde Lauriano |
| Título | Projeto APLIC - Aprender, Planejar, Investir e Conquistar |
| Resumo | A Educação Financeira não é apenas aprender a economizar, cortar gastos, poupar e acumular dinheiro. É muito mais que isso, ela proporciona uma melhor qualidade de vida tanto hoje quanto no futuro, e fornece uma garantia para eventuais imprevistos. A partir disso, percebeu-se a importância de implantar em Viçosa um projeto de educação financeira. Assim, foram traçados objetivos específicos para atender a demanda do público definido. O objetivo principal do projeto é ministrar aulas sobre Educação Financeira para alunos da rede municipal de ensino em Viçosa. A partir disso, elaborar materiais como apresentações de slides e outros recursos que serão utilizados nas aulas, auxiliar e acompanhar a implementação de medidas relativas ao conteúdo abordado, no dia-a-dia dos alunos e de suas famílias. Realizaram-se reuniões de planejamento, com a equipe do projeto, para elaboração de material didático e preparação das aulas. Aplicou-se um questionário aos alunos que seriam atendidos pelo projeto para avaliar o grau de conhecimento e interesse a respeito do tema Educação Financeira, a fim de se conhecer melhor a demanda de informação por esse tema por parte dos alunos. Foram ministradas nove aulas no período de Abril à Julho de 2015.Durante esse período, ocorreram reuniões semanais para discussão das ações que foram sendo realizadas nas aulas. Desta forma, foi possível reformular o conteúdo das aulas no decorrer do curso, à medida que os alunos demandavam. Na última semana de aula foi aplicado um questionário com o objetivo de obter uma avaliação do projeto por parte dos alunos. Após a realização das aulas, o bolsista, juntamente com o professor coordenador e os voluntários, se reuniu para a avaliação do projeto até o presente momento, e para o planejamento do próximo semestre. Na comunidade atendida, verificou-se que com o passar das aulas, o interesse com relação ao tema aumentou. Além disso, muitos alunos relataram uma mudança no que tange o relacionamento com as finanças. Nesse sentido, muitos alunos afirmaram que, a partir do conhecimento adquirido através das aulas, passaram a estar mais atentos quanto ao orçamento familiar, quanto aos seus direitos enquanto consumidores e cidadãos. Percebeu-se que a comunidade envolvida se mostrou satisfeita com o projeto. Foi observada no público atendido uma carência de conhecimentos básicos na área de educação financeira, ao passo que no decorrer das aulas os alunos foram se interessando mais e levando questionamentos do dia a dia deles para a sala de aula. Isso mostrou que havia um grande interesse por informações sobre o tema abordado por parte dos alunos, e que a implementação do projeto foi bastante relevante para a comunidade. |
| Palavras-chave | Educação Financeira, Economia, Educação |
| Forma de apresentação..... | Painel |