Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 3488
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Matemática pura e aplicada |
| Setor | Departamento de Matemática |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Renata Aparecida da Silva |
| Orientador | LUCIANA MARIA MENDONCA BRAGANCA |
| Outros membros | Angélica das Graças Saraiva Souza Ferreira, Hugo Alves Marinho, Lucas Souza da Silveira, Tonimar de Souza Cândido |
| Título | Matemática e a Institucionalização da Educação Fiscal para o pleno exercício da Cidadania |
| Resumo | Este projeto partiu da necessidade de vincular o trabalho dos alunos integrantes do PIBID - Programa de Iniciação à Docência ao desenvolvimento de conceitos da Educação fiscal com o intuito de conduzir os alunos a terem consciência dos impostos e tributos pagos por meio da aplicabilidade dos conceitos matemáticos considerando que estes são de extrema importância para a construção da cidadania e o desenvolvimento dos conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais. O Projeto Educação Fiscal considera que os conhecimentos sobre a função social dos tributos asseguram a capacidade do exercício da cidadania vinculada ao desenvolvimento econômico do Estado e a distribuição justa dos recursos públicos para todos. Sendo assim, é um desafio, enquanto processo de inserção e resgate de valores na sociedade. Para a compreensão desse conteúdo é necessário que os conhecimentos sejam vivenciados nos estabelecimentos de ensino público como tema social contemporâneo, inseridos no projeto político pedagógico das escolas e trabalhados de forma integrada aos conteúdos programáticos dos componentes curriculares. O projeto: Matemática e a institucionalização da educação fiscal para o pleno exercício da cidadania desenvolvido na Escola Estadual Dr. Mariano da Rocha,Teixeiras - MG visa a integração entre professores de Matemática e aluno bolsistas do PIBID/UFV, tendo como foco primordial o desenvolvimento de conteúdos matemáticos que necessitam ser entendidos e aplicados por alunos do Ensino Fundamental, Anos Finais e do Ensino Médio. Para tal, optou-se em associar os conteúdos a Educação Fiscal para que os alunos entendam que a Matemática é um instrumento importante na construção da cidadania e no apoderamento de conhecimentos sociais que são úteis e eficazes na resolução de desafios do cotidiano, sendo que tais desafios estão intimamente atrelados com a questão dos impostos, tributos e taxas e da aplicabilidade destes, em prol do bem coletivo da comunidade onde o sujeito está inserido. |
| Palavras-chave | Modelagem, Reflexão, Cálculos Matemáticos |
| Forma de apresentação..... | Painel |