Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 3395
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Metodologias de ensino e práticas educativas |
| Setor | Departamento de Matemática |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Hugo Alves Marinho |
| Orientador | LUCIANA MARIA MENDONCA BRAGANCA |
| Outros membros | Franciely Inês dos Santos, Leísa Pires Lima |
| Título | Oficina com Ábaco |
| Resumo | Operações matemáticas como a adição e a subtração são de extrema importância para a continuidade do aprendizado em matemática. Uma boa base matemática com essas operações auxilia o aluno a desenvolver diversos raciocínios e operações ligadas à matemática e a outras áreas do conhecimento. Com este intuito, desenvolvemos um trabalho com os alunos do sexto ano da Escola Estadual Dr. Mariano da Rocha, na cidade de Teixeiras- MG. O principal objetivo deste trabalho foi ensinar adição e subtração através do Ábaco, um antigo instrumento de cálculo, que pode ser construído com materiais de baixo custo e de forma simples, permitindo sua utilização em sala de aula. Ao longo das "Oficinas de Ábaco", abordamos o Sistema de Numeração Decimal, adição e subtração de números naturais e buscamos capacitar os alunos a manusearem o Ábaco, a identificarem as ordens do Sistema de Numeração Decimal, entenderem o conceito de agrupamentos, reagrupamentos e valor posicional e também compreenderem os algoritmos das operações de adição e subtração. Os Ábacos utilizados durante as atividades foram confeccionados com materiais simples, como isopor, palitos de madeira, macarrão de furinho, durex, tesoura e papel camurça, sendo possível trabalhar adição e subtração com estes alunos de forma criativa e bastante participativa. Primeiramente, explicamos e exemplificamos como seria o trabalho com o material, qual o significado de cada palito de madeira e de cada macarrão de furinho em sua respectiva posição e ordem no Sistema de Numeração Decimal, por exemplo: Unidade, Dezena, Centena e Unidade de Milhar. Os alunos foram incentivados a participarem das atividades com a utilização de materiais lúdicos, o que facilitou o aprendizado, permitindo-os associarem e entenderem melhor os cálculos com números inteiros. Ao final das atividades observamos que os alunos conseguiram visualizar e compreender melhor como funcionam as operações trabalhadas no Ábaco e também tiveram uma melhor noção do Sistema de Numeração Decimal. |
| Palavras-chave | Oficina, Ábaco, Operações |
| Forma de apresentação..... | Painel |