Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 2275
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação, diversidade e inclusão |
| Setor | Departamento de Letras |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Talita dos Santos Alves Vilela |
| Orientador | ANA LUISA BORBA GEDIEL |
| Título | Curso de Extensão em Língua Brasileira de Sinais |
| Resumo | O Curso de Extensão em Língua Brasileira de Sinais vem sendo realizado na Universidade Federal de Viçosa, em Viçosa – MG, junto ao Departamento de Letras e configurou-se nos moldes pedagógicos do “Programa de Extensão em Ensino de Línguas” – PRELIN. O CELIB tem por objetivo expandir e difundir o ensino da Língua Brasileira de Sinais, considerando sua importância e interesse para a comunidade Surda, acadêmica e regional; vem a favorecer os programas e projetos acadêmicos relacionados ao ensino de línguas e pesquisa sobre formação de professores de línguas do Departamento de Letras; tem a intuito de possibilitar oportunidade de estágio aos acadêmicos do curso de Letras, criando condições para que os mesmos desenvolvam as habilidades e as competências necessárias ao mercado de trabalho. Dessa forma, as ações desenvolvidas até o momento foram: encontros do grupo com a presença da coordenadora para o planejamento e desenvolvimento das atividades; reuniões semanais com o orientador para discutir sobre a construção dos planos de aula e as atividades realizadas durante as aulas; desenvolvimento das aulas de ensino/aprendizagem da LIBRAS semanalmente para diferentes turmas de básico I e II e Intermediário I e II; a construção individual, de cada professor-estagiário, referente aos planos, organização das aulas, construção de materiais lúdicos e atividades para serem realizadas em sala de aula; elaboração de resumos visando à divulgação do curso e da língua, para participação em eventos, seminários, semana acadêmica, minicursos, entre outros; a aplicação de um curso de formação inicial complementar para os estagiários sobre Práticas de Interpretação, para um aprofundamento no embasamento teórico e prático às aulas de LIBRAS; e execução de minicursos (Contação de Histórias e Introdução à LIBRAS). Até o mês de Julho de 2014 o CELIB alcançou os seus propósitos: ofereceu estágio aos alunos do curso de Letras, que ministraram aulas nos cursos e minicursos oferecidos; proporcionou estágio a um acadêmico do curso de Secretário Executivo Trilíngue; desenvolveu as aulas de LIBRAS nos níveis Básico I e II, Intermediário I e II aos alunos matriculados no CELIB, pertencentes aos demais cursos de graduação e pós-graduação da UFV, funcionários dessa Instituição e comunidade externa. Também, o curso trouxe repercussão em relação à forma que a UFV trata de acessibilidade e inclusão por meio do ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais. Na comunidade, a valorização dessa língua contribuiu para o conhecimento da comunidade Surda, bem como a inclusão de surdos na sociedade e no meio acadêmico. Ainda. dentre as ações, o Curso de Extensão em Língua Brasileira de Sinais demarca o papel dado à extensão universitária como elemento de ligação entre o ensino superior e a sociedade em que se insere e concretiza a possibilidade de interferência e mudanças sociais na vida dos acadêmicos e dos indivíduos da sociedade. |
| Palavras-chave | Ensino, Língua Brasileira de Sinais, Inclusão |
| Forma de apresentação..... | Oral |