Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 2089
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Física teórica, experimental e de simulação |
| Setor | Departamento de Física |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Thiago Constancio Severo |
| Orientador | ALEXANDRE TADEU GOMES DE CARVALHO |
| Outros membros | Maria Inês Aparecida Ferreira, Paulo Vicente Amaral da Silva |
| Título | Objetos de aprendizagem voltados para o ensino da Eletricidade |
| Resumo | No presente é lugar comum se dizer que os alunos são do século XXI, os professores do século XX e a escola é do século XIX, em uma referência à pouca disseminação dentre os professores do uso das tecnologias digitais e da linguagem multimídia. Nesse trabalho, realizado no âmbito do projeto de Licenciatura em Física vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) 2014, nos propomos a investigar e elaborar objetos de aprendizagem que auxiliem o aprendizado da Física em sala de aula. Abordando tópicos de Eletricidade, investigamos e desenvolvemos um conjunto de objetos educacionais centrados no estudo experimental dos circuitos elétricos, das fontes de alimentação de circuitos e do fenômeno da blindagem eletrostática. Elaboramos vídeos onde é descrito um roteiro para a produção de um experimento demonstrativo destes tópicos da Eletricidade, de construção tão simples que o aluno possa reproduzi-lo até mesmo em caso, de forma segura e a baixo custo. Estes vídeos foram produzidos com elementos que promovem a descontração dos alunos tais como músicas, figuras chamativas e engraçadas com animações, mas sempre mantendo o foco na realização do experimento. Apostilas abordando conteúdo teórico destes tópicos também foram elaboradas. Como elemento auxiliar a aprendizagem utilizamos simulações computacionais livremente encontradas na internet. Todo este material foi produzido utilizando-se de uma linguagem simples, mas clara e precisa, e será disponibilizado no blog PIBID. Estes objetos de aprendizagem serão agregados a um conjunto destes, anteriormente elaborados, ampliam a gama de tópicos abordados. Para testar a eficiência do material produzido, este será aplicado em algumas escolas parceiras do PIBID. A mensuração da eficácia de uso destes objetos de aprendizagem será realizada através de testes escritos, simples e objetivos, aplicados no início e ao final de aulas de monitoria oferecidas pelos bolsistas PIBID aos estudantes das escolas parceiras. Os roteiros e a atividade práticas geram uma aproximação da Física ensinada nos livros de uma realidade prática reforçando o conteúdo e aproximando o aluno do conhecimento da área. |
| Palavras-chave | Ensino de Física, Eletricidade, Objetos de Aprendizagem |
| Forma de apresentação..... | Painel |